【題目】利用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率。傾斜錐形瓶使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓的變化如曲線(xiàn)所示。

有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 曲線(xiàn)①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)

B. b點(diǎn)表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)已停止

C. 等質(zhì)量的碳酸鈣，粉末狀的產(chǎn)生CO2的質(zhì)量多

D. 對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快

【答案】D

【解析】A、曲線(xiàn)①氣壓增大加快，產(chǎn)生二氧化碳的速率較快，表示的是粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)，錯(cuò)誤；B、b點(diǎn)時(shí)氣壓還在上升，表示碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)還在進(jìn)行，錯(cuò)誤；C、等質(zhì)量碳酸鈣無(wú)論是粉末狀還是塊狀，產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量相同，只是反應(yīng)速率不同而已，錯(cuò)誤；D、對(duì)比分析點(diǎn)c、d可知，相同的氣壓時(shí)，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)速率更快，正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中可能合理的是（ ）

A. 向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀鹽酸 B. 向 NaOH溶液中不斷滴入稀鹽酸

C. 向飽和石灰水中加入生石灰 D. 向MnO2固體上滴加過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)用相關(guān)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

水是生命之源，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí)。

①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 _____；其中過(guò)濾過(guò)程中，玻璃棒的作用是_____；吸附水中的顏色和異味可以用_____；

②硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用_________的方法來(lái)降低水的硬度；區(qū)分硬水和軟水用_____；

③如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是__________________，該實(shí)驗(yàn)證明水是由___________________ 組成的；

④地球上的總儲(chǔ)水量雖然很多，但淡水很少，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。請(qǐng)你寫(xiě)出在生活中節(jié)約用水的方法___________________(寫(xiě)一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中燃燒”的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)證明水的組成元素。依據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：

Ⅰ.上述探究水的組成的理論依據(jù)是_____________。

Ⅱ.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式_____________,檢驗(yàn)正極上氣體的方法是_________。

Ⅲ.上圖步驟③中集氣瓶里觀察到的現(xiàn)象是____________________。

Ⅳ.了解了水的宏觀組成，即水是由_____________元素組成的（填元素名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

⑴若用大理石和稀鹽酸制取比較純凈的二氧化碳，應(yīng)該選擇的裝置組合是______________，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

⑵若選擇過(guò)氧化氫溶液中加入二氧化錳來(lái)制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用E裝置裝滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從________端口進(jìn)入(填a或b)。

⑶乙炔(C2H4)是一種不易溶于水的氣體，密度和空氣接近。實(shí)驗(yàn)室用電石(一種固體CaC2)和水反應(yīng)制取乙炔，應(yīng)該選擇的裝置組合是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)研究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。請(qǐng)以碳及其化合物的知識(shí)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)研究。

實(shí)驗(yàn)一：木炭還原氧化銅。

①觀察到B中溶液變渾濁，試管A中的現(xiàn)象_______________，

A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，還原劑是__________。

②反應(yīng)完全后，若先撤走酒精噴燈停止加熱，可能導(dǎo)致的后果___________________________

實(shí)驗(yàn)二：為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成， 設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①欲探究混合氣體中含有CO2和H2O蒸氣，在圖中的A、B裝置內(nèi)依次盛放的化學(xué)試劑為_______；檢驗(yàn)出水蒸氣的現(xiàn)象是_____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

②裝置E、F的作用分別是__________________ 、_____________________，E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

③若沒(méi)有裝置E_______________(填“能”或“否”)證明混合氣體中含有一氧化碳，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由_____________________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后先熄滅裝置D處的酒精燈，E中石灰水不會(huì)倒流的原因是____________。

⑤該實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)的一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有__________________________。

實(shí)驗(yàn)三：有些化妝品中添加的高純度碳酸鈣可以用石灰石來(lái)制備，如下圖。(假設(shè)石灰石中除碳酸鈣外。所含雜質(zhì)僅為SiO2，其不溶于水，高溫不會(huì)分解，也不與鹽酸反應(yīng))

Ⅰ. 寫(xiě)出步驟①②中反應(yīng)的化學(xué)方程式____________、____________。

Ⅱ. 氣體A能使紫色石蕊試液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________ 。

Ⅲ. 操作⑤的目的是________，用到的儀器主要有玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、__________。

Ⅳ. 為驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后得到的固體B中碳酸鈣是否已經(jīng)完全分解，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案完成下表內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案一(66)

________________

________________

________________

方案二(67)

________________

________________

________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溶液可能含、HCl、、中的幾種，向其中加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為的溶液，反應(yīng)中加入的溶液質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖下列說(shuō)法正確的是

A. 原溶液含和HCl

B. 產(chǎn)生的沉淀可能是

C. a點(diǎn)溶液只有一種溶質(zhì)

D. b中溶液含溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究。

【提出問(wèn)題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

【查閱資料】 ①通常條件下，白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一：

Ⅰ.先檢查裝置的氣密性，裝入試劑，在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體，連接裝置。

Ⅱ.________________，緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋，將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。

Ⅲ.關(guān)閉K1、K2，再向燒杯中加入熱水，以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開(kāi) K2，讀出量筒中液體體積為 V2 mL。

實(shí)驗(yàn)二：把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測(cè)濕度)探頭放入袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。

【解釋與結(jié)論】

(1)實(shí)驗(yàn)一的步驟Ⅱ中，橫線(xiàn)處應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)操作是_________。

(2)實(shí)驗(yàn)一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應(yīng)的__________之外的氣體總體積。

(3)實(shí)驗(yàn)一中，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是_____________。

(4)實(shí)驗(yàn)二中，表示二氧化碳體積分?jǐn)?shù)變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。

(5)實(shí)驗(yàn)二中，在200s 時(shí)，沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為 。

【反思與評(píng)價(jià)】

(6)有人認(rèn)為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質(zhì)”主要是指水蒸氣，由實(shí)驗(yàn)二判斷此說(shuō)法是否正確，其理由是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．

(1)萌萌是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，平時(shí)自己的衣物總是自己清洗，她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時(shí)感覺(jué)到手發(fā)燙，原因是洗衣粉溶于水__________(填“放熱”或“吸熱“)。生活用水在凈化過(guò)程中常用_________吸附色素和異味，一般可以通過(guò)________的方法降低水的硬度。

(2)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室通常用酒精燈給物質(zhì)加熱，其燃燒的燃料是乙醇，俗名酒精，酒精是一種清潔能源，它屬于___________(選填“純凈物” 或“ 混合物)”，是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精燃燒的化學(xué)方程式為____________________。

(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20，與較粗的大氣顆粒物相比，PM2.5粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大，易引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾�。榭斩嗳ヒ�(如森林或海邊)外走一走，那里的PM2.5值很低．

①PM2.5其實(shí)就是我國(guó)計(jì)入空氣首要污染物的___________(填字母序號(hào))；

A．氮氧化物 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

②在日常生活中，可以減少PM2.5的一點(diǎn)有效措施________________

(4)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，常砍伐出一條隔離帶的目的是______；

(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>______功能；

(6)餅干包裝袋中常用的干燥劑是生石灰，其干燥原理______(填化學(xué)方程式)

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