8．近日，一則“自然護膚”的廣告出現(xiàn)在多個電視頻道，廣告中的女星大喊三聲“我們恨化學”，對于“無化學成分”術(shù)語的理解科學的是（　�。�
A．源自天然物質(zhì)B．無化學成分材料不存在
C．不含合成成分D．無化學成分產(chǎn)品是健康的

分析 根據(jù)化學是社會發(fā)展的推動者進行分析判斷．

解答 解：A、自然的物質(zhì)也含有任何化學成分，錯誤；
B、自然的物質(zhì)都是由化學元素組成的，無化學成分材料不存在；正確；
化學生產(chǎn)含有有害成分的物質(zhì)會影響人體健康，甚至危及生命，所以錯誤；
C、自然的物質(zhì)都是由化學元素組成的，不正確；
D、所有物質(zhì)都是化學物質(zhì)，它們有的有毒，有的無毒，所以錯誤，
故選B．

點評 食品安全是當今社會關(guān)注的重要熱點之一，與食品加工相關(guān)的化學物質(zhì)或添加劑的知識考查也越來越突顯出來，特別是關(guān)于發(fā)酵粉、甲醛、工業(yè)酒精、亞硝酸鹽、食用石蠟等物質(zhì)的使用，以及農(nóng)藥化肥不合理施用，化學元素添加過量等帶來的食品安全問題，在考查中出現(xiàn)的頻度越來越高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某化學興趣小組在探究硫酸和氫氧化鋇與稀鹽酸中和反應(yīng)實驗時，滴加酚酞溶液作為指示劑，當溶液由紅色變?yōu)闊o色時，同學們決定對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【做出猜想】猜想一：水；猜想二：氫氧化鋇；    猜想三：硫酸．
請將猜想三補充完整，并說出你猜想的理由是硫酸過量時，溶質(zhì)是硫酸．驗證正確的猜想，過程如下
實驗操作　實驗現(xiàn)象　實驗結(jié)論
【拓展與應(yīng)用】舉例說明中和反應(yīng)在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用熟石灰中和酸性土壤（答一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．常溫下，碘與鎂化合時速率很慢，若滴入幾滴水，則反應(yīng)相當劇烈，形成一股美麗的紫色煙霧，這里水所起的作用是（　　）
A．反應(yīng)物B．氧化劑C．催化劑D．生成物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．某興趣小組在做完碳還原氧化銅實驗后，進行了如圖所示的探究．

（1）他們將一定質(zhì)量的氧化銅粉末，用鋁箔紙包裹在石墨棒（主要成分是碳）的周圍．按如圖所示進行實驗，結(jié)果黑色的氧化銅粉末變紅，寫出該反應(yīng)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
（2）張敏同學質(zhì)疑，使氧化銅變紅的原因可能是鋁箔，他質(zhì)疑的依據(jù)是鋁的活潑性大于銅．請設(shè)計實驗方案，推翻張敏的質(zhì)疑把石墨棒換成鋁粉，重復(fù)上述操作，．
（3）聯(lián)想“在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒，而鐵粉能燃燒”的現(xiàn)象，請?zhí)岢鲆粭l加快上述實驗速率的方法把碳棒變成碳粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在日常生活中，人們常根據(jù)物質(zhì)的一些性質(zhì)（如顏色、狀態(tài)、硬度、密度等）去區(qū)別某些物質(zhì)，現(xiàn)有4組生活中常見的物質(zhì)，請結(jié)合你生活經(jīng)驗和它們的性質(zhì)進行區(qū)別
（1）食醋和白酒聞氣味
（2）銅和鐵觀察顏色
（3）食鹽和白糖嘗味道
（4）味精和面粉用水溶解．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊．疊氮化鈉的制備：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為：2NaNH2+N2O═NaN3+NaOH+X，X的化學式為NH3．
回答問題：
（1）工業(yè)級NaN3常含有少量的Na2CO3，其可能的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（2）檢驗NaN3樣品中是否混有Na2CO3Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（寫出化學方程式即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．A、B、C、D是初中化學常見物質(zhì)，其中，A、B是由兩種元素組成，C、D均為氣體單質(zhì)，任何動物吸入C后，體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．下列判斷不正確的是（　　）
A．A和B兩種物質(zhì)的組成元素相同B．A物質(zhì)是水
C．物質(zhì)D是具有可燃燒性D．①和②兩個反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學式的學習具有重要意義，在O2、CO2、H2O2三種物質(zhì)的分子中都含有（　�。�
A．氧分子B．1個氧分子C．氧原子D．2個氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某市境內(nèi)河流發(fā)生了鎘濃度超標事件．根據(jù)該事件某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動．
查閱資料：
①鎘（Cd）是一種銀白色金屬，在化合物中通常表現(xiàn)為+2價；
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在；
③氯化鎘能溶于水，氫氧化鎘難溶于水．
（1）金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取適量鎘、銅、銀于三支試管中，分別加入足量①稀鹽酸鎘表面有氣泡產(chǎn)生，銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生三種金屬的活動性順序為③鎘＞銅＞銀
取適量銅于試管中，加入少量硝酸銀溶液銅表面附著了一層銀白色物質(zhì)，溶液由無色逐漸變?yōu)棰谒{色
（2）對鎘污染事故處理方法的討論：小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘，反應(yīng)原理用化學方程式表示為CdCl2+2NaOH═Cd（OH）2↓+2NaCl；小敏認為該方案雖然有效，但有缺陷，原因是燒堿具有強腐蝕性．受小聰與小敏啟發(fā)，你認為可以用熟石灰（寫俗稱）代替燒堿．

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