16．從下列圖示可以了解的信息中，其中正確的是C

A．甲圖是氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖        
B．丁圖表示鈉元素顯正一價
C．乙圖中元素的原子核外有18個電子 
D．若“○”表示1個氧原子，則丙圖表示一個氧分子等．

分析 根據(jù)原子、離子、分子、化合價的正確表示，及正確的辨別方法進行分析解答本題．

解答 解：A、在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由甲圖可知質(zhì)子數(shù)（9）＜核外電子數(shù)（10），屬于陰離子，故A說法不正確；
B、丁圖表示的是鈉離子，而不是鈉元素的化合價，化合價應(yīng)該標在元素符號的正上方，并且數(shù)字“1”不能省略，故B說法不正確；
C、乙圖是元素周期表中的一格，根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素的原子核外有18個電子，故C說法正確；
D、根據(jù)圖中的信息可以知道：丙圖中的圖示信息可以理解為：若“○”表示1個氧原子，則丙圖表示一個氧分子，并可判斷出丙分子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)等；
故答案為：C；
D：若“○”表示1個氧原子，則丙圖表示一個氧分子等．

點評 熟練掌握原子、離子、分子、化合價的正確表示，及正確的辨別方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小麗家里的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了，她爸爸買了一瓶管道通回來，經(jīng)過短時間的浸泡使用，堵塞的下水道很快就疏通了，管道通是怎樣使堵塞的下水道變得重新疏通呢？小麗產(chǎn)生了強烈的好奇，決定與化學興趣小組的同學對管道通的成分及性質(zhì)進行研究．
【查閱資料】
1．管道疏通劑的說明書：疏通劑的主要成分是NaOH固體和Al粉
2．NaOH溶液會與Al發(fā)生反應(yīng)生成NaAlO2
【實驗?zāi)M】在實驗室里，小麗取出了一些NaOH固體和Al粉混合后，放入盛有水的試管中，觀察到反應(yīng)劇烈，有大量氣泡產(chǎn)生，且試管壁發(fā)燙．
對于試管壁發(fā)燙的原因，學習小組的同學認為可能是NaOH固體溶于水放出大量的熱的原因，也可能是NaOH溶液和Al粉反應(yīng)放出了熱的原因．
【猜想與假設(shè)】產(chǎn)生的氣泡可能是什么氣味？
同學們紛紛提出了自己的猜想：
1．小李認為該氣體是氧氣，小張認為是氫氣．
2．你認為該氣體可能是氧氣和氫氣的混合氣體外，還可能是水蒸氣．
【驗證假設(shè)】
小麗設(shè)計了如圖所示裝置進行實驗，該氣體的收集方法叫排水集氣法．小麗在用該方法收集氣體時，等大量氣泡生成一段時間后再進行收集，其目的是排凈裝置內(nèi)的空氣．
小李拿一根帶火星的木條伸到集滿氣體的B試管中，如果他的假設(shè)是正確的，將看到帶火星的木條復(fù)燃現(xiàn)象．而現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)B試管中的氣體能被點燃，產(chǎn)生淡藍色的火焰，該實驗現(xiàn)象證明了小張的猜想是正確的．
經(jīng)試驗確定A試管中反應(yīng)后只有NaAlO2一種溶質(zhì)，寫出A試管中反應(yīng)的化學方程式：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
【原理分析】
對于Al為什么能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氣的原因，大家進一步提出自己的猜想，小李認為，Al的金屬活動性排在H之前，所以置換出NaOH“分子”中的“H”．但他的觀點遭到了大家的反對，因為氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成，在化學反應(yīng)中氫氧根離子作為一個整體參加．
小麗猜想是Al的性質(zhì)比較特殊的原因，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)查找，大家終于明白了疏通反應(yīng)的原理．
【交流反思】根據(jù)上述實驗及NaOH的性質(zhì)，請你提出一條保管或安全使用管道疏通劑的建議：不要與酸性物質(zhì)混合使用；不能用于鋁制管道．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．元素周期表是學習和研究化學的重要工具．請根據(jù)表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請寫出從上表中查到關(guān)于碳元素的一條信息碳的元素符號為C；．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是鈉（填一種），其陽離子是Na+（寫符號）．
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物是，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（4）在元素周期表中，同一族的元素具有相似的化學性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是bd（填標號）．
a．C和Ne      b．Be和Mg      c．Al和Si       d．F和Cl
（5）第9號氟元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻，其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體和水，該反應(yīng)的化學方程式為4HF+SiO2═SiF4↑+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

4．31克磷完全燃燒生成五氧化二磷多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別放入質(zhì)量相等、濃度相同的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）隨時間（t）的變化曲線如圖．對于該圖象的理解，下列說法正確的有（　�。�
①反應(yīng)結(jié)束后稀鹽酸都無剩余
②反應(yīng)結(jié)束后兩種金屬一定都有剩余
③反應(yīng)后得到兩種溶液的質(zhì)量不相等
④反應(yīng)結(jié)束后消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
⑤A的反應(yīng)速率比B快
⑥A的金屬活動性比B強．
A．①②③B．④①⑥C．①③⑤⑥D．①③⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學實驗，回答下列問題：
（1）寫出圖中甲、乙儀器的名稱：甲酒精燈，乙燒杯．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的A（填標號），該發(fā)生裝置還需改進的一個地方是在試管口放一團棉花，寫出該反應(yīng)的符號表達式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從a （填“a”或“b”）端通入．
（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣發(fā)生裝置可選擇圖中的B（填標號）．用裝置C（C裝置的集氣瓶中是空氣）收集氧氣，則氧氣需從b （填“a”或“b”）端通入，驗證收集滿氧氣的操作是在a導(dǎo)管口放一根帶火星的木條，若帶火星的木條復(fù)燃，則收集滿了氧氣．
（4）為了從雙氧水和二氧化錳反應(yīng)后的廢液中分離出二氧化錳，則可采用的操作為圖中的D（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．某同學在實驗中出現(xiàn)了以下錯誤操作，你認為這些錯誤操作可能會造成什么不良后果？
錯誤操作可能造成的不良后果
向一盞燃著的酒精燈中添加酒精引起火災(zāi)
取液后滴管倒置液體藥品流入膠帽并腐蝕膠帽
向直立的試管中加入金屬顆粒試管破裂

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請回答下列問題：

（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
（2）屬于離子結(jié)構(gòu)示意圖的是A（填字母）．
（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是AB  （填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．元素周期表中金元素的信息如圖所示，對圖中信息理解正確的是（　�。�
A．金元素屬于非金屬元素B．一個金原子的中子數(shù)為197
C．一個金原子的核外電子數(shù)為118D．金原子的核電荷數(shù)為79

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