6.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,常用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.請(qǐng)計(jì)算:
(1)過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是34,
(2)在過(guò)氧化氫中,氧元素與氫元素質(zhì)量比為1:16,
(3)3.4g過(guò)氧化氫中含有多少g氧元素?

分析 (1)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析;
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析;
(3)根據(jù)元素的質(zhì)量=化合物的質(zhì)量×化合物中該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)分析.

解答 解:(1)過(guò)氧化氫的相對(duì)分子質(zhì)量是:1×2+16×2=34;故填:34;
(2)在過(guò)氧化氫中,氧元素與氫元素質(zhì)量比為:(1×2):(16×2)=1:16;故填:1:16;
(3)3.4g過(guò)氧化氫中含有氧元素的質(zhì)量為:3.4g×$\frac{16×2}{34}×100%$=3.2g
答:3.4g過(guò)氧化氫中含有3.2g氧元素.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算,掌握根據(jù)化學(xué)式計(jì)算的方法以及步驟是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證二氧化碳能和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
(1)小剛關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無(wú)明顯變化.則B中盛放氫氧化鈣溶液.
(2)小剛打開(kāi)K,繼續(xù)通入二氧化碳.B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O此步實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng).
(3)小麗認(rèn)為:通常狀態(tài)下,1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳,因此上述實(shí)驗(yàn)不足證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).于是小麗用洗滌干凈的上述裝置重新試驗(yàn),分別量取50mL上述溶液放入A、B中,關(guān)閉K,通入約500mL二氧化碳,A、B中均無(wú)明顯變化.此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),其理由是關(guān)閉K時(shí),B中溶液無(wú)明顯變化,且通入的二氧化碳體積遠(yuǎn)大于A中溶液的體積,說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.將恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填寫在空格里
(1)鉀離子K+;      
(2)標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價(jià)Cu$\stackrel{+6}{S}$O4;
(3)地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì).依據(jù)表中的元素回答下列問(wèn)題.
元素名稱
元素符號(hào)HCOClNaFe
(1)若某固體單質(zhì)在完全燃燒和不完全燃燒時(shí),生成不同的氣體.該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)若某可燃性氣體由兩種元素組成,一定含有的元素是C,可能含有的元素是H和O.
(3)若X和Y反應(yīng)生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì).向X溶液中滴加2-3滴紫色石蕊溶液,溶液變藍(lán).再滴加Y溶液至溶液變紅,此時(shí)溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫.
(4)若某元素的單質(zhì)A及其不同化合價(jià)的氧化物B和C均能與D溶液反應(yīng),分別生成該元素的化合物E和F.且該元素在B和F中的化合價(jià)相同.B的化學(xué)式為Fe2O3.工業(yè)上用F和H2在300-350℃時(shí)反應(yīng)制得D和E,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+H2$\stackrel{300-350℃}{=}$2FeCl2+2HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.某原子結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的信息如圖.
(1)該元素的質(zhì)子數(shù)為11,中子數(shù)為12,
(2)該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為23.0,它位于元素周期表第3 周期.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.著名的發(fā)明家諾貝爾經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究與試驗(yàn),終于發(fā)明了安全炸藥──三硝酸甘油脂,三硝酸甘油酯的化學(xué)式為C3H5N3O9,這種炸藥發(fā)生爆炸的反應(yīng)方程式為:4C3H5N3O9$\stackrel{引爆劑}{→}$12CO2↑+10H2O↑+6X↑+O2
(1)X的化學(xué)式是N2.(2)推斷x的化學(xué)式的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.牙膏是生活中常見(jiàn)的物質(zhì),其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等,其中摩擦劑的類型有很多,如CaCO3、Al(OH)3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物.我校興趣小組想研究牙膏摩擦劑的成分.
【提出問(wèn)題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3?
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)方案】
①取少量牙膏于試管中,加入過(guò)量稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;
②②取實(shí)驗(yàn)①中的溶液,加入草酸銨[(NH42C2O4]溶液,生成白色沉淀--草酸鈣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式(NH42C2O4+CaCl2=2NH4Cl+Ca C2O4↓.
【提出問(wèn)題2】該牙膏中CaCO3的含量是多少?
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按圖連接好裝置后,發(fā)現(xiàn)一處明顯的錯(cuò)誤,改正為C裝置中左邊導(dǎo)管伸入液面以下,右邊導(dǎo)管剛露出橡皮塞;
(2)重新連接好裝置,并檢查裝置的氣密性;
(3)在B裝置中加入牙膏樣品8.00g;
(4)關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,向牙膏樣品中滴入10%的鹽酸,至不產(chǎn)生氣泡,停止滴加鹽酸;
(5)關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,緩緩?fù)ㄈ肟諝,至C中不再產(chǎn)生沉淀;
(6)將C裝置中的固液混合物過(guò)濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;
(7)重復(fù)實(shí)驗(yàn).
(已知此品牌牙膏中的摩擦劑為碳酸鈣,且其他成分不和鹽酸反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量.)
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】重復(fù)實(shí)驗(yàn),3次數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3
C裝置中沉淀質(zhì)量(g)3.933.943.95
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
(1)上述數(shù)據(jù)能否由托盤天平測(cè)得?否(填“能”或“否”).
(2)若沒(méi)有A裝置,則測(cè)定結(jié)果將偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(3)據(jù)上表數(shù)據(jù),計(jì)算該牙膏樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%.
【實(shí)驗(yàn)反思】
下列各項(xiàng)措施中,能提高測(cè)定準(zhǔn)確度的c(填序號(hào)).
a.在裝置A、B之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
b.在裝置B、C之間增加盛有飽和碳酸氫鈉的洗氣瓶
c.緩緩滴加稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.化學(xué)研究的核心內(nèi)容是(  )
A.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和光電現(xiàn)象B.生命有機(jī)體的形成和功能
C.礦產(chǎn)資源的分布D.物質(zhì)的結(jié)構(gòu),性質(zhì)和變化規(guī)律

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.塑化劑是一種化工原料,屬于致癌物質(zhì),不能用于食品添加劑.其最常見(jiàn)的品種是DEHP.
下列關(guān)于DEHP(化學(xué)式為C24H38O4)的說(shuō)法正確的是( 。
A.碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為24:38:4
B.氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.屬于氧化物
D.完全燃燒后可能生成二氧化硫氣體污染環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案