17．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．火堿、純堿都屬于重要的堿類物質
B．銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
C．用洗潔精洗去餐具上的油污，是因為它具有乳化作用
D．尿素在農業(yè)上是一種應用廣泛的復合肥

分析 A、火堿是氫氧化鈉，屬于堿；純堿是碳酸鈉，屬于鹽；
B、銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合使用，否則會降低肥效；
C、因為洗潔精具有乳化作用，因此可用洗潔精洗去餐具上的油污；
D、尿素含有氮元素，屬于氮肥．

解答 解：A、火堿是氫氧化鈉，屬于堿；純堿是碳酸鈉，屬于鹽，故A錯誤；
B、銨態(tài)氮肥不能與熟石灰混合使用，否則會降低肥效，故B錯誤；
C、因為洗潔精具有乳化作用，因此可用洗潔精洗去餐具上的油污，故C正確；
D、尿素含有氮元素，屬于氮肥，故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查堿的概念、銨態(tài)氮肥的性質、乳化作用等，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．在點燃條件下，A和B反應生成C和D反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：

請回答下列問題：
（1）物質A的化學式B   （從下列選出合適的選項）
A、NO2B、NH3C、NH2  D、NO3
（2）根據(jù)A的化學式計算A中氮元素所顯的化合價-3
（3）4種物質中，屬于化合物的是AD（填圖中字母）；
（4）該反應的化學方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：
集體設計：
化學興趣小組的同學經(jīng)過研究討論后，采用燃燒方法除去氧氣后，測定剩余氣體的體積．但首先需要解決兩個實際問題：
（1）要能確保消耗其中的氧氣，使氣體的體積減小，選擇什么樣的藥品就顯得很重要．他們應該選擇下列物質中的（填編號）B．
A．蠟燭    B．紅磷    C．硫粉    D．木炭
（2）藥品的取用量也有相應要求．你認為取用量應達到什么要求？紅磷過量．
設計實驗：
第一小組同學共同設計了如圖的A、B兩套裝置．

（3）你認為合理的是（填編號）A．
（4）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該先檢查裝置氣密性．
（5）集氣瓶中所選擇物質燃燒反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
改進實驗：
第二小組同學查閱資料得知：白磷不溶于水，露置在空氣中容易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃，而燃燒產生的五氧化二磷會刺激人的呼吸道．于是他們將試管的容積分成五等份，做好標記（如圖C）．在試管中加入一小塊（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞緊試管口，將試管放入熱水中，使白磷燃燒．待白磷熄滅并冷卻到室溫后，再將試管倒立于盛有水的水槽中，并在水中將橡皮塞取下．
（6）此裝置的優(yōu)點是（任寫兩點）
①該裝置的氣密性良好；②減少大氣污染．
（7）小組A同學用鑷子從容器中取出白磷后，準備在濾紙上切割時，B同學立刻阻止了他，指出他的操作不正確，請分析原因防止白磷在空氣中切割時引起自燃，造成危險．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列反應中，屬于分解反應的是（　　）
A．碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
B．堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳
C．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
D．氨氣+氯化氫→氯化銨

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．地殼中含量最多的金屬元素是Al（填元素符號），空氣中含量最多的氣體單質化學式是N2，地球表面覆蓋約71%的物質化學式是H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)下列實驗裝置圖，請寫出編號①-⑧儀器的名稱．
①試管；②酒精燈；③鐵架臺；④長頸漏斗；
⑤錐形瓶；⑥導氣管；⑦集氣瓶；⑧水槽．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，是實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗裝置圖．
寫出下列序號所指儀器的名稱：
①試管； ②酒精燈； ③鐵架臺； ④橡皮管；
⑤集氣瓶； ⑥水槽； ⑦橡皮塞．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是物質與其構成粒子之間的關系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構成的，硫酸銅是由離子構成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某離子的結構示意圖為
①當a=10時，該粒子是原子．
②當a=12時，該粒子是陽離子（填“原子”、“陽離子”或“陰離子”）其符號為Mg2+．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：氯化氫分子總是在不斷地運動著．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某小組同學取氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，加熱一段時間后，收集到所需要的氧氣，停止加熱．試管中的固體成分是什么呢？引發(fā)了大家的思考：
【猜想與假設】甲同學：氯酸鉀和二氧化錳的混合物
乙同學：氯化鉀和二氧化錳的混合物
【表達交流】制取氧氣過程中發(fā)生反應的符號表達式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
【反思與評價】請對甲同學的猜想進行評價因為反應一段時間了，而剩余固體中不可能無氯化鉀，故甲同學的猜想錯誤；
猜想乙的理由是氯酸鉀已經(jīng)完全反應；
【進行實驗】為準確得出結論，同學們決定繼續(xù)對固體加熱，在試管口放一帶火星的木條，木條復燃．
解釋與結論】試管中固體成分為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物．

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