分析 【表達(dá)交流】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣;
【反思與評價】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,考慮“反應(yīng)一段時間收集到所需的氧氣后停止加熱”,進(jìn)行分析;
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析.
解答 解:【表達(dá)交流】氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
【反思與評價】催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不會改變,所以反應(yīng)后的物質(zhì)中有二氧化錳,因?yàn)榉磻?yīng)一段時間了,而剩余固體中不可能無氯化鉀,故甲同學(xué)的猜想錯誤;乙同學(xué)是氯化鉀和二氧化錳的混合物,說明氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng);
【解釋與結(jié)論】由于對固體加熱,在試管口放一帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明固體中還有未完全分解的氯酸鉀;試管中固體成分為氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物.
故答案為:【表達(dá)交流】2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
【反思與評價】因?yàn)榉磻?yīng)一段時間了,而剩余固體中不可能無氯化鉀,故甲同學(xué)的猜想錯誤;氯酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng);
【解釋與結(jié)論】氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的混合物.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物來制取氧氣,其中二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量不變;根據(jù)氯酸鉀是否完全反應(yīng)分析,是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 火堿、純堿都屬于重要的堿類物質(zhì) | |
B. | 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效 | |
C. | 用洗潔精洗去餐具上的油污,是因?yàn)樗哂腥榛饔?/td> | |
D. | 尿素在農(nóng)業(yè)上是一種應(yīng)用廣泛的復(fù)合肥 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕的空氣中易生銹 | B. | 水在常溫下是液體 | ||
C. | 高錳酸鉀是紫黑的固體 | D. | 氧氣的密度比空氣的略大 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌怨I(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣 | |
B. | 氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有氧化性 | |
C. | 氧氣供給呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng),釋放能量,維持生命活動 | |
D. | 氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w或固體 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品殺菌和保鮮 | |
B. | 在鋼鐵表面刷漆,防止鋼鐵表面生銹 | |
C. | 用液化氣泄漏時關(guān)閉閥門并開窗通風(fēng) | |
D. | 用洗潔精洗去餐具上的油污 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com