【題目】科學實驗倡導綠色環(huán)保,對實驗進行微型改進是一條很好的途徑。圖甲是實驗室制取并檢驗二氧化碳的裝置,圖乙是對圖甲裝置進行微型化改進后的裝置,圖丙是探究燃燒條件的改進裝置。
(1)圖甲中儀器B的名稱為 ,圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的 儀器相同(用字母填空)。通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實驗進行微型化改進的優(yōu)點之一是 。
(2)圖丙中能燃燒的是 (用“a”、“b”或“c”填空)處的磷,一會兒之后,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是 。
①裝置D處發(fā)生的化學反應方程式: ,管口的氣球可以防止產(chǎn)生的有害物質進入空氣中,從而使該實驗綠色化。若要使水中的白磷燃燒,可通過下圖D~H中的部分裝置組合得以實現(xiàn)。組合為D、
①實驗時D裝置發(fā)生反應的化學方程式為 。
②將D裝置產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中,觀察到 中的白磷能燃燒。
③如果利用D、E、F裝置進行組裝,測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,導管的連接順序為
a→ → →b。能用F裝置收集氧氣,說明氧氣具有的物理性質是 。
【答案】(1)錐形瓶 A 節(jié)約藥品(或產(chǎn)生廢棄物少等) (2)a 氧氣不足
① 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑ ② G ③a→d→c →b 不易溶于水
【解析】
試題分析:(1)常見儀器的識記:錐形瓶;圖乙中微型塑料滴瓶在實驗中的作用與圖甲中的長頸漏斗相同,故選A;通過用甲裝置完成實驗所需鹽酸的量是乙裝置需要量的10倍,可知對實驗進行微型化改進的優(yōu)點之一是:節(jié)約藥品(或產(chǎn)生廢棄物少等)
(2)燃燒的條件:(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達到著火點;故圖丙中能燃燒的是a處的磷;滿足了燃燒的三個條件,燃燒停止,但此處的磷過量,其原因是:氧氣不足
①加熱高錳酸鉀的化學反應方程式: 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
②防止產(chǎn)生的有害物質進入空氣中,從而使該實驗綠色化。若要使水中的白磷燃燒,可向熱水中哦那個如氧氣,故選G
③因為要測得加熱一定量高錳酸鉀所產(chǎn)生氧氣的體積,故應先將水排到量筒內,根據(jù)量筒內水的體積,即產(chǎn)生的氧氣體積,故導管的連接順序a→d→c→b;氣體的收集方法取決于氣體的密度和溶解性,說明氧氣具有的物理性質是:不易溶于水
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將80℃時一定質量的硝酸鉀飽和溶液冷卻到30℃,下列有關敘述中正確的是
①溶質的質量不變 ②溶劑的質量不變 ③溶質的質量分數(shù)不變
④有一些硝酸鉀晶體析出 ⑤30℃時所得硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
A.①③ B.②③ C.②④⑤ D.①③⑤
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明同學對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢?
【猜想與假設】
a.可能與硫酸的質量分數(shù)有關;
b.可能與鋅的形狀有關。
【查閱資料】
鋅的化學性質比較活潑,在常溫下的空氣中,表面生成一層“保護膜”,可阻止進一步氧化。該“保護膜”可以和酸反應,但不產(chǎn)生氫氣。
【設計并實驗】小兵用不同質量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
實驗編號 | 硫酸的質量分數(shù)(均取20mL) | 鋅的形狀(均取1g) | 氫氣的體積(mL)(均收集3分鐘) |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 20% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
(1)寫出稀硫酸與鋅反應的化學方程式______________________________。
(2)小兵用圖裝置收集并測量氫氣的體積,其中量筒的作用是_______________________,氫氣應從________(填e或f或g)管通入;
【收集證據(jù)】
(3)要比較不同質量分數(shù)的硫酸對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是____________;
【得出結論】
(4)結論是_____________________________________________________;
【評價與反思】
(5)下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)。
時段(均為1分鐘) | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11. 9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
請描述鋅與硫酸反應的先慢后快最后又變慢的原因___________________________;
(6)你認為鋅與硫酸反應的快慢可能還受 因素影響?
(7)取某廠生產(chǎn)的生鐵樣品6g,與100g足量的稀硫酸充分反應后,稱得剩余物質的總質量為105.8g。
①生成氣體的質量為 克;
②該廠生產(chǎn)的生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)是多少?(寫出具體的過程,結果精確到0.1%)
③該廠生產(chǎn)的生鐵是否合格? (填“合格”或“不合格”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】礦物質水中元素及國標含量如下表所示,請回答下列問題.
礦物質水中主要成分(mg/1L) | ||
偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯離子≤5Mu | 鈣≥0.2 鈉≥0.2 鉀≥0.2 鎂≥0.2 | |
(1)礦物質水屬于 物(填“純凈”或“混合”);
(2)礦物質水中的 元素能預防骨質疏松、佝僂病;(用化學符號表示,下同)
(3)久置的水中溶有一定量的氧氣,請表示出2個氧分子 ;
(4)上表中的一種陰離子 ;
(5)硫酸鈣中鈣元素的化合價為+2價 ;
(6)產(chǎn)自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化學性質的最小粒子是 ;
(7)日常生活中常見的火災可用水澆滅,下列關于火災的說法正確的是 。(選填序號)
A.家用電器著火,立刻用水澆滅
B.火災中自救逃生時,用濕毛巾捂住口鼻
C.高層樓房失火時,立刻乘電梯離開
D.酒精潑灑在桌面上燃燒,立刻用濕抹布或沙土蓋滅
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學應掌握的重要思維方法。
(1)請從“構成物質微粒”的角度對下列物質進行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。
①由原子構成的物質: ;(寫化學式,下同)
②由分子構成的物質: ;
③由離子構成的物質: 。
(2)從宏觀和微觀的角度將有關物質組成的下列圖示補充完整:
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】FeO、Fe2O3、Fe3O4三種化合物中,與等物質的量鐵元素相結合的氧元素物質的量之比為
A.6:9:8 B.12:8:9 C.2:3:6 D.1:3:4
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