下列過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
    醫(yī)療急救
B、
    雞蛋煮熟
C、
         氣焊
D、
 食品充氮防腐
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、醫(yī)療急救過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
B、雞蛋煮熟過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、氣焊過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
D、食品充氮防腐過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選：D．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識回答以下問題：
（1）在凈化水的過程中常用活性炭，是利用它具有
 
作用．
（2）造成酸雨的主要氣體是
 
（填化學(xué)式）．
（3）農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在A+B=C+2D的反應(yīng)中，9.8克A和8克的B完全反應(yīng)生成14.2克的C，同時得到D的質(zhì)量是（　�。�
A、1.8克B、3.6克
C、7.2克D、14.4克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B、該反應(yīng)不屬于分解反應(yīng)
C、反應(yīng)物一定是氧化物
D、反應(yīng)物中共有8個分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

發(fā)射天宮一號的火箭是我國長征3號運載火箭，火箭使用的燃料是液氫，助燃劑為液氧，其點火發(fā)射時如圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、打開閥門，液態(tài)氫變?yōu)闅鈶B(tài)氫氣是化學(xué)變化
B、保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧原子
C、氫氣在該化學(xué)變化中的最小粒子是氫分子
D、火箭發(fā)動機點火時，反應(yīng)后生成物是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫元素在不同的物質(zhì)中可呈現(xiàn)不同的化合價，其中含有+6價硫元素的物質(zhì)是（　�。�
A、H2S
B、S
C、SO2
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為預(yù)防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對生活用品消毒，用酒精是不管用的．有關(guān)NaClO的說法錯誤的是 （　　）
A、NaClO中氯元素的化合價為+1價
B、NaClO是一種氧化物
C、NaClO由三種元素組成
D、NaClO中Na、Cl、O的原子個數(shù)比為1：1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室區(qū)分下列物質(zhì)的兩個實驗方案都不合理的是（　　）
序號 A B C D
鑒別物質(zhì) H2和O2 尿素和碳銨 稀硫酸和氯化鈣溶液 酒精和水
方案1 點燃 聞氣味 滴加酚酞溶液觀察現(xiàn)象 觀察顏色
方案2 看顏色 加入稀鹽酸 通入二氧化碳 聞氣味
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）近年來全球部分地區(qū)爆發(fā)的甲型H1N1流感來勢兇猛，各國積極采取措施進行有效預(yù)防．其中消毒是重要的一個環(huán)節(jié)，在一些公共場所可用3%的雙氧水溶液對空氣進行消毒．現(xiàn)有一瓶500g30%的雙氧水，其中含溶質(zhì)過氧化氫質(zhì)量
 
g，將其稀釋成3%的溶液需要加水
 
g．
（2）二氧化硫在工業(yè)上可用于生產(chǎn)硫酸，化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4．現(xiàn)有32t的SO2氣體，欲使它完全轉(zhuǎn)化為硫酸，至少應(yīng)通入氧氣多少噸？

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同步練習(xí)冊答案