我國著名的閩籍制堿專家侯德榜,在純堿制造方面做出了重大貢獻。用“侯氏制堿法”制得的純堿中常含有氯化鈉等雜質(zhì),化學興趣小組欲對某品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)進行實驗探究,在老師的指導下,他們設計了下列兩種實驗方案進行試驗。
資料摘要:
Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復分解反應。
Ⅱ.濃硫酸具有很強的吸水性;堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳。
[方案一] 樣品與氯化鈣溶液反應,測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應實驗(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過量的CaCl2溶液。 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 反應的化學方程式:
|
(2)分析滴加的CaCl2溶液要過量的原因:___________________;
(3)將反應后的混合物進行過濾,把獲得的沉淀物進行洗滌.干燥.稱量。利用沉淀物質(zhì)量計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為91%。如果不洗滌沉淀物會造成測定結(jié)果大于91%,這是因為 _____ 。
[方案二] 樣品與稀鹽酸反應,測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
利用下圖所示實驗裝置(鐵架臺略去)和試劑,通過測定樣品和稀鹽酸反應產(chǎn)生的CO2氣體的質(zhì)量,計算Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)(裝置氣密性良好,忽略鹽酸的揮發(fā)性且每步反應或作用都是完全的)。
(4) 打開止水夾K,先對裝置A和B(已連接)通入已除去CO2的空氣一會兒,以排盡裝置A和B中含有的 ,再接上裝置C和D。
(5)關閉止水夾K,加入足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與鹽酸反應),裝置A中樣品產(chǎn)生氣體的化學方程式為__________________ 。
(6)待裝置A中的反應結(jié)束后,再一次打開止水夾K,繼續(xù)往裝置通入已除去CO2的空氣一會兒。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,裝置_________(填標號)在反應前后的質(zhì)量差就是產(chǎn)生CO2的質(zhì)量,由此計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)。若沒有裝置D,將會使測定結(jié)果 ________(選填“偏大”或“偏小”)。
科目:初中化學 來源: 題型:
“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體,如圖為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是( )
A.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為1∶1
B.反應前后,碳和氮的化合價發(fā)生了改變
C.反應前后,元素的種類沒有改變,原子的個數(shù)發(fā)生了變化
D.乙和丙的元素組成相同,所以它們的化學性質(zhì)相同
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從實驗后的廢棄物中稱取20g銅和氧化銅的混合物,加入98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸,恰好完全反應,計算:反應后所得溶液的的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(結(jié)果精確到0.1%)
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我國化學家侯德榜改革國外的純堿生產(chǎn)工藝,生產(chǎn)流程可簡要表示如下圖:
下列說法正確的是
A.向沉淀池中通入CO2和氨氣時,應先通CO2,后通氨氣
B.沉淀池中生成的沉淀是溶解度最小的NaHCO3,可利用過濾方法提取沉淀池中所產(chǎn)生的全部NaHCO3
C.母液中NH4Cl冷卻析出為副產(chǎn)品,余下的NH3·H2O和NaCl返回沉淀池循環(huán)利用
D.循環(huán)Ⅱ中的物質(zhì)X是CO2,采取循環(huán)操作的目的是提高原料的利用率
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科目:初中化學 來源: 題型:
欲配制50 g質(zhì)量分數(shù)為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程。
(1)B操作中應稱量NaCl的質(zhì)量是___ _____g;若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1 g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是________。
(2)所需量取水的體積為___ _ __(水的密度為1 g/cm3),量筒的規(guī)格應為__ _ __(填“10 mL”或“50 mL”)。
(3)D操作時有少量水濺出可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____ __(填“偏高”“偏低”或“無影響”,下同),將配好的溶液倒入洗凈后未晾干的細口瓶中,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 。
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宇宙飛船內(nèi),宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng),以除去所含的二氧化碳,其反應的化學方程式為:2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O。下列說法正確的是
A.Li2CO3屬于有機物 B.氫氧化鋰的水溶液的pH<7
C.該反應屬于復分解反應 D.檢驗生成Li2CO3可用稀鹽酸和石灰水
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小明同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案均合理的是
選項 | 實驗目的 | 方案1 | 方案2 |
A | 鑒別氯化鉀固體和碳酸氫銨固體 | 加水溶解 | 加熟石灰研磨 |
B | 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 | 加稀鹽酸 | 在空氣中加熱 |
C | 鑒別羊毛織品與滌綸織品 | 觀察顏色 | 點燃聞氣味 |
D | 清洗鐵制品表面的鐵銹 | 加稀鹽酸 | 用水洗滌 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
在地球的大氣層中,因二氧化碳含量的增加而使氣侯溫度升高的現(xiàn)象稱為溫室效應。引起二氧化碳含量增加的主要原因是 ( )
A.植物的光合作用 B.人口增長后呼出的二氧化碳
C.含碳燃料的燃燒 D.碳酸的分解
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列變化屬于化學變化的是
A.石油分離出汽油、煤油和柴油等 B.煤焦化產(chǎn)生焦炭、煤焦油、焦爐氣等
C.工業(yè)上分離空氣制取氧氣、氮氣 D.膜法和熱法淡化海水
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