用下列物質(zhì)的序號(hào)填空
①高錳酸鉀     ②石灰水     ③液氧       ④四氧化三鐵   ⑤清新的空氣
⑥堿式碳酸銅   ⑦水銀       ⑧水⑨氧化銅       ⑩五氧化二磷
其中屬于混合物的是
 
，屬于單質(zhì)的是
 
，
屬于氧化物的是
 
，
 
含有氧分子．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的分類
分析：混合物中含有兩種或兩種以上的物質(zhì)；氧化物中含有兩種元素，一種是氧元素，另一種是其他元素，并且是化合物；單質(zhì)中只含有一種元素，并且是純凈物．
解答：解：高錳酸鉀是由多種元素組成的純凈物，屬于化合物；石灰水中含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；液氧只含有一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)，還含有氧分子；清新的空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，但含有氧分子；堿式碳酸銅由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由四種元素組成，屬于化合物；水銀只含有一種物質(zhì)且只含有一種元素，是單質(zhì)； 水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；氧化銅是由氧和銅兩種元素組成的化合物，也是氧化物；五氧化二磷是由磷元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物．
故答案為：②⑤；③⑦；④⑧⑨⑩；③⑤．
點(diǎn)評(píng)：判斷是否是混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

宜城市某公司生產(chǎn) 的“XX葛粉”的有效成分有：淀粉（74.144%）、蛋白質(zhì)（0.08%）、鐵（1.42mg）、鈣（28.03mg）、“硒”（1.06mg）…．
（1）其中的“鐵”、“鈣”指的是
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”、“元素”、“分子”）．
（2）上述成分中的硒的化學(xué)性質(zhì)與硫相似，其原子核外有四個(gè)電子層．據(jù)此推測(cè)：硒所處的大概位置是在元素周期表中第
 
周期．
（3）實(shí)際上，在元素周期表中具有相似化學(xué)性質(zhì)的不只它們，例如氯元素和溴元素（Br）的化學(xué)性質(zhì)也相似．請(qǐng)你寫出溴化鉀的化學(xué)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖（A-F），結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，若要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．
（3）查閱資料：①實(shí)驗(yàn)室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合來制取二氧化碳?xì)怏w；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水（1體積水溶解1體積CO2，CO2能與水發(fā)生反應(yīng)）的氣體．根據(jù)以上信息推測(cè)：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是
 
．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)．圖G是某學(xué)校師生對(duì)“MnO2催化H2O2分解實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，實(shí)驗(yàn)過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度為lg/mL）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi)，再用藥匙取0.2gMnO2粉末，加在干燥的進(jìn)氣管的管壁上．
②點(diǎn)燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃．
對(duì)該創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)，你認(rèn)為不合理的是
 
（填序號(hào)）．
A．反應(yīng)速度太慢，耽誤時(shí)間
B．實(shí)驗(yàn)使用的藥品用量太大
C．實(shí)驗(yàn)中所用的儀器、材料及藥品均易得到
D．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，整個(gè)裝置好似點(diǎn)燃的燈塔，趣味性強(qiáng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（　�。�
A、金剛石B、食鹽
C、水D、二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）數(shù)字在元素符號(hào)的不同部位表示不同的意義：①表示微粒的數(shù)目；②表示元素的化合價(jià)；③表示離子的電荷數(shù)．請(qǐng)你判斷下列符號(hào)中的“2”分別表示上述哪種含義？（填序號(hào)）
Mg2+
 
 C
-2
O
 
  2SO3
 

（2）用化學(xué)符號(hào)表示：兩個(gè)銅原子
 
 鈉離子
 
五氧化二磷
 
  硫酸根
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）小明選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
．寫出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式
 
；在該反應(yīng)中MnO2可以重復(fù)使用，理由是
 
．
（3）小明若想收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用，他選用氣體收集裝置中的
 
（填裝置序號(hào)）可以使后續(xù)實(shí)驗(yàn)帶來方便、快捷、環(huán)保，理由是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
（填字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有三瓶氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們的簡(jiǎn)單方法是（　�。�
A、分別測(cè)定氣體的密度
B、分別聞氣體的氣味
C、分別滴入澄清石灰水
D、分別伸入燃著的木條

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
（1）圖1中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
，試驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原甁中空氣體積的
1
5
，可能的原因是
 
．（寫一條即可）
（2）圖2中，鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為
 
，若集氣瓶中未預(yù)先加少量水，可能造成的后果是
 
．
（3）點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度，方法如圖3所示，點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)，發(fā)出
 
表明氣體不純．
（4）某同學(xué)用圖4實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果沒能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，其理由�?div id="ap5zsuf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在10-9-10-7m范圍內(nèi)，對(duì)原子、分子進(jìn)行操縱的納米超分子技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化．如納米銅顆粒一遇到空氣就會(huì)劇烈燃燒，甚至發(fā)生爆炸．下列說法正確的是（　�。�
A、納米銅屬于化合物
B、納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同
C、納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)
D、保存納米銅時(shí)無需密封保存

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案