【題目】 實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題.
(1)寫出所指儀器名稱.a_____;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤,請將改正的結果填在下列橫線上:①_____;②_____.
(3)實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____(填化學式).
(4)裝置B、C都可以用來制取氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點_____.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】雞蛋腐敗會產生一種無色有臭雞蛋氣味的硫化氫(H2S)氣體.硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水,把硫化氫氣體通往濃硫酸中,發(fā)生的反應為H2S+H2SO4(濃)═SO2+X↓+2H2O
(1)寫出硫化氫在空氣中燃燒的化學方程式_____.
(2)硫化氫與濃硫酸反應時,生成的X的化學式為_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C、D、E五種粒子的結構示意圖,回答下列問題:
(1)具有相對穩(wěn)定結構的原子是_____(填與代號),它表示的元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(2)寫出上述粒子中陰離子的符號_____。
(3)由A、E形成的化合物的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋蘊藏著豐富的自然資源。工業(yè)上可利用海水中的氯化鎂來制取金屬鎂,其簡化后的流程如下,請回答下列問題:
(1)操作1的名稱是_____。
(2)石灰乳與海水混合發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)試劑X為_____。
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【題目】請根據裝置回答下列問題。
(1)寫出圖中儀器a的名稱______。
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集純凈的氧氣,應選用的裝置為_____(填字母,在A~E中選。磻幕瘜W方程式為______。
(3)若用F裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母序號)。
A NH3 B H2 C O2 D CO2
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【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學學科的核心素養(yǎng)之一。下列說法正確的是
①化學變化中,分子和原子的種類都不發(fā)生改變
②冰雪融化的過程中水分子之間的間隔發(fā)生了變化
③同種分子構成的物質是純凈物
④ 2Fe3+ 和3N 中的“3”都表示微粒的個數
⑤碳-14 (14C)原子核內含有6個質子和8個中子
⑥、和表示的微粒都帶電荷
A. ①②⑤B. ②③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥
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【題目】化學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質時,進行了下圖所示的實驗。
(1)實驗 A 中,推入 NaOH溶液后,可觀察到的現象是____。
(2)實驗B 中發(fā)生反應的化學方程式為______。
實驗結束后,小組同學對B 試管中上層清液的溶質成分產生疑問,作出猜想:
猜想一:只含有 NaOH;猜想二:含有 NaOH、Na2CO3;猜想三:含有 NaOH、Ca(OH)2。同學們取少量B 試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中,進行探究:
實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 | 不產生白色沉淀 | 猜想三錯誤 |
在試管乙中滴加足量稀鹽酸 | ______ | 猜想二正確 |
(3)A、B、C、D 四個實驗中能體現堿化學通性的是 ____(填字母)。小組同學經過 討論認為 A、B、C、D 四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性。從這四個實驗中選擇一個,繼續(xù)加入相關試劑,能得出堿的其它化學通性。實驗的方案是___________(寫出操作和現象)。
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【題目】現有氧氣、氮氣、氦氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水、食鹽等八種物質,
請按要求用化學式填寫:
①約占空氣總體積的是_____;
②最常用的溶劑是_____;
③日常生活中用作調味料是_____;
④導致酸雨的氣體是_____;
⑤可充入霓虹燈的氣體是_____.
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【題目】制備高純硅和二氧化硅主要工藝流程如圖所示。
(1)2019年,我國華為公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高純硅,硅屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)。
(2)反應①的化學方程式為:SiO2+2CSi+2CO↑,從氧化還原反應角度分析,C發(fā)生了______反應。
(3)用于制造光導纖維的高純二氧化硅,可利用反應②制備,同時生成一種可循環(huán)使用的物質,該反應的化學方程式為______。整個工藝流程中,還可以循環(huán)利用的另一種物質是______。
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