11．將稀鹽酸慢慢滴入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測量燒杯中溶液的溫度，溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量變化曲線如圖所示．
（1）在滴加的過程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）由圖可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應．
（3）圖中B點時，溶液中的溶質(zhì)是NaCl（填化學式）．

分析 （1）根據(jù)溶液的酸堿性來分析．
（2）根據(jù)圖象可以看出隨著鹽酸的加入溫度在逐漸上升，據(jù)此進行分析解答．
（3）B點是溫度最高時，也就是酸堿恰好完全中和時．

解答 解：（1）氫氧化鈉溶液的pH大于7，稀鹽酸的pH小于7，在向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的過程中，溶液的pH逐漸變小；故填：減��；
（2）由圖象可以看出，隨著稀鹽酸的加入，溫度在逐漸的升高，說明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應是放熱反應．故填：放熱；
（3）根據(jù)圖象可以看出，隨著稀鹽酸的加入，溫度在逐漸的升高，在B點前后溫度是兩種情況，B點溫度最高，B點表示酸堿恰好完全反應，反應后生成氯化鈉和水，故填：NaCl．

點評 本題難度不是很大，本題主要考查了結(jié)合圖象考查了中和反應的應用，理解圖象的含義、掌握中和反應的實質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學方程式是描述化學反應的語言，下面書寫正確的化學方程式是（　�。�
A．MgCl2+AgNO3═Mg（NO3）2+AgCl↓B．4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓D．CuO+H2O═Cu（OH）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組學習酸堿中和反應后，對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問題進行了如下探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？
【作出猜想】
甲同學猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學猜想：溶質(zhì)只有NaCl
丙同學猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
丁同學猜想：溶質(zhì)有NaCl和NaOH．（填化學式）
乙同學認為甲同學的猜想是錯誤的，理由是由于氫氧化鈉可以和稀鹽酸反應，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存．
[實驗設(shè)計及驗證]請將下列實驗報告填寫完整：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取反應后的溶液于試管中，
加入紫色石蕊溶液		紫色石蕊溶液變紅色丙同學的猜想正確
取反應后的溶液于試管中，
加入硫酸銅溶液（合理即可）		有藍色沉淀生成丁同學的猜想正確
【反思交流】
（1）在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮反應物的用量．
（2）根據(jù)所學化學知識，要驗證氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后所得溶液中溶質(zhì)的成分含有HCl，除以上方案外，下列哪些物質(zhì)單獨使用也能完成該實驗？a、c（填序號）
a．pH試紙       b．銅        c．鋅粒       d．硝酸銀溶液．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．A、B、C是中學化學常見的化合物，A、B、C的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）A物質(zhì)在農(nóng)業(yè)上的一種重要用途是改良酸性土壤；
（2）寫出下列兩個化學方程式：
①A→BNa2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
②C→ACaO+H2O=Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．通過一年的學習，同學們對化學有了一些初步認識，你認為下列說法中不正確的是（　　）
A．自然界中的元素是有限的，但組成的物質(zhì)卻是無限的
B．宏觀上相對靜止的物體，其構(gòu)成微粒也是靜止的
C．物質(zhì)都具有兩面性，既可以造福人類，也可能造成危害
D．化學變化是有規(guī)律可循的，如化學變化往往伴隨著能量的變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學用語與含義不相符的是（　�。�
A．02---氧離子B．3H--3個氫元素
C．Fe304--四氧化三鐵D．2N2--2個氮氣分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑，錯誤的是（　　）
A．氧氣和氮氣-觀察顏色B．鐵粉和炭粉-用稀硫酸
C．羊毛和化學纖維-點燃聞氣味D．氫氧化鈉溶液和水-用酚酞溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學．請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）儀器②的名稱是錐形瓶．
（2）用①②③組合可制備CO2，寫出實驗室用此裝置制備CO2的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集CO2應選用裝置④（填“④”或“⑤”）．
（4）利用如圖⑥所示裝置（集氣瓶中預先裝滿CO2氣體）來驗證CO2的性質(zhì)，先加入足量氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．反應方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球變小（填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．在實驗室，小金分別用甲鹽的晶體配制了溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的A的溶液和30%的B溶液，但忘了帖標簽，請你運用兩種不同的科學原理，分別設(shè)計兩個簡單實驗來判別這兩瓶溶液，請寫出簡要的實驗方案和明確的判斷依據(jù)，有下列儀器、物品供選擇，量筒、天平、小燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、漏斗、玻璃棒、濾紙、溫度計、新鮮蘿卜、甲鹽的晶體．（實驗室的室溫為30℃，30℃甲鹽的溶解度為50g）
方案1：用量筒取等體積的兩種溶液于兩只燒杯中，向兩燒杯中各加一塊相同的胡蘿卜，觀察一段時間，先萎蔫的即是30%的溶液，需要的儀器有：燒杯、量筒、膠頭滴管、新鮮蘿卜，判別依據(jù)外界溶液濃度越大，植物細胞失水越快，則胡蘿卜萎蔫的越快；
方案2：用天平、燒杯量取質(zhì)量相同的兩種溶液各一杯，向兩杯溶液中各加入過量的甲鹽晶體各一份（質(zhì)量相等），用玻璃棒攪拌溶解，直到不能繼續(xù)溶解，杯底剩余晶體多的為B溶液，需要的儀器有：燒杯、玻璃棒，判別依據(jù)相同質(zhì)量的A、B溶液，B溶液達到飽和時，溶入的溶質(zhì)更少，所以剩余晶體更多．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案