“十面霾伏”已成為2013年我國(guó)十大新聞詞語(yǔ)之一,PM2.5是首要污染物.2014年5月7日,國(guó)家環(huán)保部公布我是空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)達(dá)到204,為重度污染.下列措施不能減少霧霾的是( 。
A、加大城市綠化、園林建設(shè)
B、禁止焚燒秸稈
C、大力發(fā)展火力發(fā)電
D、建筑工地定時(shí)灑水降塵
考點(diǎn):防治空氣污染的措施
專(zhuān)題:空氣與水
分析:霧霾天氣的形成是空氣的污染造成的,要改善霧霾天氣,就要保護(hù)環(huán)境,保護(hù)空氣的質(zhì)量.
解答:解:A、加大城市綠化、園林建設(shè),可以?xún)艋諝猓纳旗F霾天氣;
B、禁止焚燒秸稈,可以減少空氣污染,改善霧霾天氣;
C、火力發(fā)電需要煤做燃料,會(huì)加重空氣污染,不利于改善霧霾天氣;
D、建筑工地定時(shí)灑水降塵,可以減少空氣污染,改善霧霾天氣.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):環(huán)境的保護(hù)是社會(huì)關(guān)注的話(huà)題,相關(guān)問(wèn)題就成為經(jīng)?疾榈膬(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)燃燒必須要同時(shí)滿(mǎn)足三個(gè)條件(如圖A所示)
(1)根據(jù)圖A所示的“火三角”可表示燃燒的條件,圖中缺少的一個(gè)條件①是
 


(2)根據(jù)圖B的實(shí)驗(yàn),探究得出燃燒的條件是
 
(選填“①”或“②”或“③”)
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果不慎碰倒酒精燈,灑出的少量酒精在桌子上著火燃燒,最好的滅火方法是
 
,所依據(jù)的滅火原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將6.5g鋅粒,加入到盛有100.0g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),試計(jì)算:
反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2013年1月以來(lái),全國(guó)中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾天氣中,PM2.5顆粒物是罪魁禍?zhǔn)祝甈M2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米顆粒物,對(duì)人體危害很大.下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( 。
A、盡量乘坐公交車(chē)或自行車(chē)出行
B、露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”
C、用清潔能源代替化石燃料
D、植樹(shù)造林增加綠化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是(  )
A、原子質(zhì)量不同
B、中子數(shù)不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,下列從示意圖中獲取的信息正確的是( 。
A、該反應(yīng)涉及的反應(yīng)物和生成物共含有兩種元素
B、該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)
C、該反應(yīng)生成的產(chǎn)物也一定是氣體
D、該反應(yīng)是兩種氣體分子的原子重新組合的過(guò)程

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙醚是人類(lèi)很早就使用的有機(jī)麻醉劑,分子結(jié)構(gòu)如圖所示,其中短線(xiàn)表示原子間的連接(例如水分子的結(jié)構(gòu)可表示為H-O-H).乙醚的化學(xué)式為
 
;乙醚在純氧中燃燒的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A-H都是初中化學(xué)中的常用物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.A是天然氣的主要成分,E是一種常見(jiàn)的干燥劑,請(qǐng)回答:

(1)G的化學(xué)式是
 
;
(2)反應(yīng)④的化學(xué)方程式是
 
;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說(shuō)法中正確的是(  )
A、氧氣的密度比空氣大
B、在常溫下,紅磷與氧氣不發(fā)生反應(yīng)
C、魚(yú)能在水中生活說(shuō)明氧氣易溶于水
D、鎂帶在空氣中燃燒火星四射生成黑色固體

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同步練習(xí)冊(cè)答案