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19.某校科學興趣小組欲對一種標簽破損的片狀胃藥的主要成分進行分析.已知該胃藥可以治療胃酸過多,其主要成分是MgCO3、Al(OH)3中的一種或二種.
【查閱資料】①MgCO3受熱能分解,且MgCO3的化學性質與CaCO3相似;
②Al(OH)3受熱分解生成Al2O3和H2O;③藥品中的其它成分不參與反應.
【實驗探究】
(1)甲同學取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生.說明該胃藥中含有MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑.
(2)乙和丙二位同學運用如圖提供的裝置,分別設計實驗方案,進一步確認該胃藥的主要成分.虛線方框中的裝置從如圖B、C中選擇組裝.(裝置氣密性良好,裝置中空氣的影響忽略不計)

乙同學選用B、C裝置,按A→B→C順序連接,點燃酒精燈加熱,觀察到B中澄清石灰水變渾濁,C中無水硫酸銅溶液變?yōu)樗{色.乙同學認為該胃藥中含有MgCO3、Al(OH)3,乙同學的實驗過程中存在一處錯誤,請你指出該錯誤并說明理由錯誤之處:按A→B→C順序連接;
因為反應產生的氣體先經過澄清石灰水時,會帶出水蒸氣,導致無法判斷使無水硫酸銅變藍色的水來自于何處.

分析 (1)碳酸鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂、水和二氧化碳;
(2)氣體從溶液中通過時會帶出水蒸氣.

解答 解:(1)甲同學取少量該胃藥于試管中,加入適量稀鹽酸,觀察到有氣泡產生,是因為碳酸鎂和稀鹽酸反應生成了氯化鎂、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑.
故填:MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑.
(2)乙同學的實驗過程中存在的錯誤之處:按A→B→C順序連接;
因為反應產生的氣體先經過澄清石灰水時,會帶出水蒸氣,導致無法判斷使無水硫酸銅變藍色的水來自于何處.
故填:錯誤之處:按A→B→C順序連接;
因為反應產生的氣體先經過澄清石灰水時,會帶出水蒸氣,導致無法判斷使無水硫酸銅變藍色的水來自于何處.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.如圖為某些科學概念間的關系,下表中符合該關系的是( 。
 ABCD
染色體純凈物電能化合反應
DNA混合物化學能酸與堿反應
基因合金內能復分解反應
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.金屬鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質碳,則該反應屬于( 。
A.復分解反應B.置換反應C.化合反應D.分解反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.利用圖線能形象直觀地描述科學現(xiàn)象,已知某固體由MgCl2和NaOH組成,取少量該固體于燒杯中向燒杯中加入足量水攪拌后,觀察到由白色不溶物存在,再向燒杯中滴加稀鹽酸,不溶物質量與滴加稀鹽酸質量關系如圖所示,請解釋曲線變化的原因.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.在學習金屬的活動性順序時,我們完成了以下相關實驗,請你根據(jù)相關實驗現(xiàn)象或實驗要求回答下列問題.

(1)取少量鎂條、鋅粒、銅片分別放入盛有稀鹽酸的3支試管中,觀察到的實驗現(xiàn)象如圖1所示,則判斷甲試管中的金屬物質及依據(jù)是:鋅粒,銅片與稀鹽酸不反應,應是圖乙,鎂的活動性比鋅強,反應比較劇烈,應是丙,故判斷甲試管中的金屬物質是鋅粒.
(2)為了比較鐵與銅、銅與銀的化學活動性,現(xiàn)提供的實驗藥品有:銅絲、鐵絲、FeSO4溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液.小明同學進行了鐵和銅的活動性比較:在盛有硫酸銅溶液的試管里浸入一段潔凈的(經過除油、除銹處理)鐵絲,過一會取出,如左圖所示.現(xiàn)讓你設計一個實驗方案,用于比較銅和銀的活動性強弱,請在圖2方框中畫出實驗方案圖:,最終能判斷兩者活動性強弱的實驗現(xiàn)象是:銅絲的表面有銀白的物質生成,溶液由無色變?yōu)樗{色.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.2015年10月,中國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(C15H22O5)和雙氫青蒿素治療瘧疾的新療法而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.
(1)從物質的組成看,青蒿素C15H22O5屬于有機物(填“有機物”或“無機物”).
(2)青蒿素C15H22O5中,碳元素、氫元素、氧元素的質量比是90:11:40.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖為元素周期表的一部分,X,Y,Z代表3種不同的元素,以下判斷正確的是A
A.原子序數(shù):Z>X   B.核外電子數(shù):X=Y   
C. Y和Z處于同一族  D.最外層電子數(shù)Z大于X.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:
(1)【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(2)【提出猜想】
猜想1:只有CO;    
猜想2:只有CO2;      
猜想3:含有CO和CO2
【查閱資料】B裝置中氫氧化鈉溶液的作用是完全吸收二氧化碳.
【實驗探究】基于猜想3,依據(jù)CO和CO2的性質,興趣小組同學設計了如下實驗:
(1)觀察到A裝置(填序號)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
(2)有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁:
②E裝置中出現(xiàn)黑色氧化銅變成紅色物質的現(xiàn)象;
【實驗結論】通過實驗探究證明:猜想3成立:草酸分解的化學方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O;
【問題討論】裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.水是人類寶貴的自然資源,珍惜和保護水是每個公民的責任.下列有關水的敘述錯誤的是( 。
A.用肥皂液可以區(qū)分軟水和硬水
B.明礬和活性碳都可以作凈水劑
C.工廠廢水只要無色透明就可直接排入河中
D.采用噴灌和滴灌的方式灌溉農田可以達到節(jié)水的目的

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