10．金屬鎂能在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和單質(zhì)碳，則該反應(yīng)屬于（　　）
A．復(fù)分解反應(yīng)B．置換反應(yīng)C．化合反應(yīng)D．分解反應(yīng)

分析 置換反應(yīng)，單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應(yīng)；
化合反應(yīng)，兩種或兩種以上物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；
分解反應(yīng)，一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成兩種或兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)；
復(fù)分解反應(yīng)，兩種化合物通過交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)

解答 解：鎂與二氧化碳反應(yīng)生成氧化鎂和單質(zhì)碳，一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．
故選B．

點(diǎn)評 抓住兩種反應(yīng)的特點(diǎn)，根據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)種類數(shù)“多變一”還是“一變多”對所以發(fā)生的反應(yīng)進(jìn)行類型判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．2016年8月，韓國某石化園區(qū)一工廠管道爆炸，事故導(dǎo)致氣體三氟化氮泄漏，造成人員傷害事故，為什么會引起傷害，怎樣處理事故現(xiàn)場？研究小組成員首先上網(wǎng)查找有關(guān)資料，得：三氟化氮（NF3）是一種低毒性物質(zhì)氣體，在潮濕的空氣中易與水蒸氣反應(yīng)，反應(yīng)方程式為3NF3+5H2O=2NO+HNO3+9HF．NO又能與氧氣反應(yīng)形成具有腐蝕性的氣體二氧化氮（NO2）．氟化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，有毒性，容易使骨骼、牙齒畸形，氫氟酸可以透過皮膚被黏膜、呼吸道及嘗味道吸收．
（1）若泄露0.72m2的NF3氣體，產(chǎn)生NO氣體的質(zhì)量為多少？
（常溫常壓下，NF3的密度為2.96kg/m3）
（2）你認(rèn)為引起傷害的主要原因有哪些？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．圖象法是學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要方法，下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　　）
A．
在一定質(zhì)量的AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉
B．
常溫下，向硫酸銅溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液
C．
向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液
D．
向一定質(zhì)量的鹽酸和氯化鎂溶液的混合物中不斷滴加入氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，叫做中和反應(yīng)，它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著廣泛的用途，下列不屬于中和反應(yīng)應(yīng)用的是（　�。�
A．用稀硫酸除鐵銹
B．施用熟石灰改良酸性土壤
C．用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘余的硫酸
D．服用含氫氧化鋁的藥物（如斯達(dá)舒）來治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．今年小梁家的椪柑喜獲豐收，產(chǎn)出的椪柑大又甜，這與小梁爸爸科學(xué)管理是密不可分的．
（1）小梁爸爸在椪柑生長過程中，給椪柑樹合理的補(bǔ)充氮肥，下列化肥中屬于氮肥的是②（填序號）．
①KCl②NH4HCO3③Ca3（PO4）2
（2）小梁家的化學(xué)很多，硝酸鉀和氯化鉀是兩種外觀相似的化肥，如需要鑒別它們，可分別將它們配成溶液，然后分別滴入硝酸銀溶液，能產(chǎn)生沉淀的就是氯化鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．某白色固體樣品由NaCl、Na2CO3、MgCl2、CuSO4中的一種或兩種物質(zhì)組成．

（1）小黃為探究其成分，設(shè)計并完成了圖1實(shí)驗(yàn)：（提示：20℃時，MgCO3的溶解度為0.01克，可作為難溶物處理）
①根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)可知，該白色固體中一定不含有CuSO4、Na2CO3．
②寫出加入硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．
（2）為進(jìn)一步確定該固體樣品的成分，小黃根據(jù)不同物質(zhì)溶于水時的溫度變化又設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)：
將等質(zhì)量的NaCl固體、白色樣品、MgCl2固體分別溶于等體積的水中，并用溫度計測定溶液的溫度，裝置如圖2，小黃預(yù)測：若裝置B中的溫度計的讀數(shù)介于裝置A、C中溫度計的讀數(shù)之間，則可確定該白色樣品中的成分為NaCl、MgCl2（用化學(xué)式表示），實(shí)際操作中，測得A、B、C三個裝置中溫度計的讀數(shù)非常接近，沒有達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是NaCl、MgCl2溶于水都不會使水溫發(fā)生明顯變化（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用下列物質(zhì)的序號填空：
①氧氣②燒堿③甲烷④碳酸氫鈉⑤熟石灰
（1）天然氣的主要成分是③
（2）可用于改良酸性土壤的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某�？茖W(xué)興趣小組欲對一種標(biāo)簽破損的片狀胃藥的主要成分進(jìn)行分析．已知該胃藥可以治療胃酸過多，其主要成分是MgCO3、Al（OH）3中的一種或二種．
【查閱資料】①M(fèi)gCO3受熱能分解，且MgCO3的化學(xué)性質(zhì)與CaCO3相似；
②Al（OH）3受熱分解生成Al2O3和H2O；③藥品中的其它成分不參與反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)取少量該胃藥于試管中，加入適量稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生．說明該胃藥中含有MgCO3+2HCl═MgCl2+H2O+CO2↑．
（2）乙和丙二位同學(xué)運(yùn)用如圖提供的裝置，分別設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)一步確認(rèn)該胃藥的主要成分．虛線方框中的裝置從如圖B、C中選擇組裝．（裝置氣密性良好，裝置中空氣的影響忽略不計）

乙同學(xué)選用B、C裝置，按A→B→C順序連接，點(diǎn)燃酒精燈加熱，觀察到B中澄清石灰水變渾濁，C中無水硫酸銅溶液變?yōu)樗{(lán)色．乙同學(xué)認(rèn)為該胃藥中含有MgCO3、Al（OH）3，乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中存在一處錯誤，請你指出該錯誤并說明理由錯誤之處：按A→B→C順序連接；
因?yàn)榉磻?yīng)產(chǎn)生的氣體先經(jīng)過澄清石灰水時，會帶出水蒸氣，導(dǎo)致無法判斷使無水硫酸銅變藍(lán)色的水來自于何處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．實(shí)驗(yàn)室某廢液中含有氯化銅和氯化亞鐵，對該廢液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）操作M的名稱是過濾；
（2）濾液中溶質(zhì)的可能組成是可能是氯化鋅，也可能是氯化鋅和氯化亞鐵；
（3）若所得的濾渣中含有銅和鐵，向該濾渣中加入含有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的硫酸銅溶液160克，恰好完全反應(yīng)，過濾后得到8.8克固體，求濾渣的質(zhì)量（寫出計算過程）．

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