如圖所示:在燒杯底部放入固體粉末A,并沿著燒杯壁慢慢注入無(wú)色液體B,請(qǐng)用化學(xué)方程式答題:
(1)如果燒杯中蠟燭燃燒更旺,則發(fā)生的反應(yīng)可能是
 

(2)如果燒杯中的蠟燭熄滅,則發(fā)生的反應(yīng)可能是
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)依據(jù)燒杯中蠟燭燃燒更旺說(shuō)明生成的氧氣,并結(jié)合題意書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
(2)依據(jù)燒杯中的蠟燭熄滅說(shuō)明生成了不支持燃燒的氣體,我們初中所學(xué)的主要是二氧化碳,并結(jié)合題意書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式;
解答:解:(1)燒杯中蠟燭燃燒更旺說(shuō)明生成的氧氣,依據(jù)題意:燒杯底部放入固體粉末,并沿著燒杯壁慢慢注入一種無(wú)色液體即生成了氧氣,故是用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣,方程式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)燒杯中的蠟燭熄滅說(shuō)明生成了不支持燃燒的氣體,依據(jù)題意:燒杯底部放入固體粉末,并沿著燒杯壁慢慢注入一種無(wú)色液體,則發(fā)生的反應(yīng)可能是碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng),方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
故答案為:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
點(diǎn)評(píng):掌握常見(jiàn)物質(zhì)的狀態(tài)和性質(zhì),根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)技巧與方法正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)北方某些鹽湖生產(chǎn)的純堿(Na2CO3)產(chǎn)品中常含有少量雜質(zhì)氯化鈉.為測(cè)定該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)取6克樣品放在燒杯中并滴加稀鹽酸,當(dāng)鹽酸滴加至36.5克時(shí),燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為40.3克(假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出),產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)A點(diǎn)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量m=
 

(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)B點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中的物質(zhì)是(除水外)
 
(寫(xiě)出化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是:
 

(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是:
 
(填寫(xiě)物質(zhì)字母).
(3)t2℃時(shí)30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,形成的溶液質(zhì)量是:
 
g.
(4)若a中混有少量b,可用
 
法提純a物質(zhì)(填“降溫析晶”或“蒸發(fā)溶劑”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)硫在空氣中燃燒
 
;
(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
;
(3)燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙的反應(yīng)
 

(4)加熱暗紫色固體(高錳酸鉀)制取氧氣
 
;
(5)電解水
 

(6)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣
 
;
(7)氫氣在空氣中燃燒
 

(8)碳在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),上瓶中充滿空氣,下瓶中充滿紅棕色的二氧化氮?dú)怏w.已知二氧化氮不與空氣中各成分發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)回答:
(1)抽出玻璃片,瓶口對(duì)緊放置一段時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)從微粒角度解釋該現(xiàn)象,說(shuō)明
 
,當(dāng)兩瓶中氣體顏色不再變化時(shí),其中的微粒
 
(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是這種枇杷的部分營(yíng)養(yǎng)成分,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的鈣、鉀、磷是指
 

A、分子   B、原子   C、元素   D、單質(zhì)
(2)圖中出現(xiàn)了六大營(yíng)養(yǎng)素中的
 
類.
(3)春天走在枇杷樹(shù)下,會(huì)聞到枇杷花發(fā)出的陣陣清香,這現(xiàn)象說(shuō)明了分子具有的特性是
 
;
(4)枇杷適宜生長(zhǎng)在pH為6左右的土壤中.若某土壤的pH為3,呈
 
性,可用熟石灰改良后可種植枇杷.熟石灰可用生石灰與水反應(yīng)制取,寫(xiě)出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年3.24日,我市第一次參與“地球一小時(shí)”活動(dòng),當(dāng)天晚8:30至9:30分我市部分標(biāo)志性建筑關(guān)閉景觀燈,向人們倡導(dǎo)低碳節(jié)約生活習(xí)慣.
(1)世界自然基金會(huì)(WWF)在中國(guó)發(fā)起“綠V客行動(dòng)”,邀請(qǐng)公眾從可見(jiàn)、易行的小事做起,踐行環(huán)保--每周七天,每天一個(gè)綠色行動(dòng).你的“綠色行動(dòng)”是(舉一例)
 

(2)我市部分線路公交車改用天然氣為燃料,被稱為“綠色公交”,天然氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)寫(xiě)出其燃燒化學(xué)方程式:
 

(3)煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物,它們會(huì)造成
 
污染.二氧化硫中硫元素顯
 
價(jià);在一定條件下,它們二者能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2═SO3+X,其中X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳單質(zhì)主要包括
 
、
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式中,書(shū)寫(xiě)正確,且屬于置換反應(yīng)類型的是( �。�
A、3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
B、3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
C、Fe+2HCl═FeCl3+H2
D、Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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