分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)和用途;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)符號(hào)表達(dá)式;
(4)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;
(5)據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
(6)據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)解答.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是酒精燈和鐵架臺(tái);
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;
(5)檢驗(yàn)裝置氣密性的操作方法為:將導(dǎo)管插入水中,用手握住(或點(diǎn)燃酒精燈微熱)試管,如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出,則氣密性良好;
(6)用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí),待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是開(kāi)始出來(lái)的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣,會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純,所以應(yīng)等氣泡連續(xù)、均勻冒出再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先把導(dǎo)管 移出水面,后 熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒吸入熱的試管引起試管炸裂;
故答案為:(1)酒精燈;鐵架臺(tái);
(2)A;催化;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(4)氧氣不易溶于水;
(5)將導(dǎo)管插入水中,用手握。ɑ螯c(diǎn)燃酒精燈微熱)試管,如果導(dǎo)管口有少量氣泡逸出,則氣密性良好;
(6)排出的氣體中混有裝置內(nèi)的空氣;氣泡連續(xù)、均勻冒出;防止水倒吸引起試管炸裂.
點(diǎn)評(píng) 本題考查到的知識(shí)點(diǎn)比較多,涉及到常用儀器的名稱(chēng)和選用,常用的氣體制取方法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選用,符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě),檢驗(yàn)裝置氣密性的操作方法等等,這些基本知識(shí)要求掌握.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | Cu(CuO) | 加入適量的稀鹽酸,過(guò)濾,洗滌和干燥 |
B | 固體KCl(MnO2) | 加水溶解過(guò)濾,洗滌,蒸發(fā) |
C | NaOH(Na2CO3) | 加稀鹽酸,蒸發(fā) |
D | BaCl2溶液(HCl) | 加入過(guò)量的Ba(OH)2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙氧水、糖水、一氧化碳、鐵粉 | B. | 大理石、水、金剛石、氯酸鉀 | ||
C. | 澄清石灰水、氮?dú)、氫氣、稀鹽酸 | D. | 空氣、稀有氣體、紅磷、高錳酸鉀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
序號(hào) | KClO3的質(zhì)量 | 其他物質(zhì)的質(zhì)量 | 溫度 | 氧氣的體積 | 反應(yīng)所需時(shí)間 |
① | 2.0g | 330℃ | 100mL | t1 | |
② | 2.0g | CuO 0.5g | 330℃ | 100mL | t2 |
③ | 2.0g | MnO2 0.5g | 330℃ | 100mL | t3 |
④ | 2.0g | MnO20.5 g | 380℃ | 100mL | t4 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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