【題目】已知在相同條件下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。加熱盛有硝酸銅固體的試管[2Cu(NO3)2 2CuO＋4NO2↑＋O2↑]，試管內固體變?yōu)楹谏�，收集滿一集氣瓶生成的氣體，氣體為紅棕色，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃。下列描述正確的是

A.木條復燃主要是O2在起作用B.Cu(NO3)2和CuO均為黑色固體

C.生成的NO2氣體可能為無色D.此實驗現(xiàn)象可以說明NO2支持燃燒

【答案】A

【解析】

A、由化學方程式可知，生成物中有氧氣，氧氣有助燃性，所以木條復燃主要是O2在起作用，A正確；

B、Cu(NO3)2是藍色的，CuO是黑色，B不正確；

C、氧氣是無色的，所以NO2氣體是紅棕色，C不正確；

D、此實驗現(xiàn)象不能說明NO2支持燃燒，因為氧氣具有助燃性，D不正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）已知：水的密度為1．0g/mL。實驗室配制50g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，需要稱取氯化鈉2．5g，需要量取水 。

（2）配制的操作示意圖如下,該實驗的正確操作順序為 （填字母序號）。

（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質質量分數(shù)偏小，其原因可能是 （填序號）。

①氯化鈉固體不純 ②稱量時，砝碼端忘墊質量相同的紙片

③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國運送“神舟六號”載人飛船所使用的燃料是偏二甲肼(其分子的化學式為).下列說法中正確的是（ ）

A.偏二甲肼中含有氮氣,其相對分子質量為60

B.偏二甲肼是由碳氫氮三種元素組成的

C.偏二甲肼中碳氫氮三種元素的質量比為1:4:1

D.偏二甲肼是由2個碳原子8個氫原子和2個氮原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了達到相應的實驗目的，下列實驗設計部不合理的是

A．分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B．除去CO中的CO2氣體

C．區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D．探究可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)實驗裝置（部分固定裝置已省略） 回答問題：

（1）圖中標識①儀器的名稱是：_____；

（2）用 A 裝置制取氧氣的化學方程式為：_____；

（3）實驗室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為：_____（在 A﹣E 中選），用該裝置制取 O2 的化學方程式為：_____，用該裝置制取CO2 的化學方程式為：_____；

（4）若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____（填字母代號）

A NH3 B H2 C O2 D CH4

（5）工業(yè)上常需分離 CO、CO2 的混合氣體，某同學采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下：

①關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體；

②然后，_____（填操作），又可收集到另一種氣體。

（6）某化學小組利用混有少量 CO2 的 CO 氣體還原氧化鐵，并驗證反應后的氣體產(chǎn)物。

①請寫出用 CO 氣體還原氧化鐵的化學方式_____；

②實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置（可重復使用）。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_____。

A 甲→乙→丙→丁
B 甲→丙→乙→丁
C 乙→甲→丙→甲→丁
D 乙→甲→丙→乙→丁

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學在學習酸的性質時做了如下實驗：該同學向盛有Na2CO3溶液的試管中滴加稀鹽酸至過量，發(fā)現(xiàn)開始沒有氣泡，過一會才有氣泡冒出。該同學翻閱資料發(fā)現(xiàn)：少量鹽酸與Na2CO3溶液反應生成NaHCO3和NaCl。

（1）該同學向含Na2CO310.6g的溶液中滴加質量分數(shù)為18.25%的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體2.2g，則滴加該鹽酸的質量為_________g。

（2）該同學又向200gNa2CO3和NaHCO3混合溶溶液中滴加質量分數(shù)為18.25%的稀鹽酸至過量，產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸的質量關系如圖。

①寫出AC段發(fā)生反應的化學方程式__________。

②該混合液中Na2CO3的質量分數(shù)為________；NaHCO3的質量分數(shù)為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究，測定其成分。

（查閱資料）是一種無色無味的氣體，相同條件下密度大于空氣的密度，能溶于水，能使澄清石灰水變渾濁。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論及解釋

向所選取的氣體中加入______________

變渾濁

有二氧化碳

（3）經(jīng)過A、B兩組同學的試驗后，用精確的方法測定二氧化碳的含量，測得A組二氧化碳含量總是小于B組的，你認為原因是______________。

（4）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

（設計實驗）同學們設計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。

（反思與評價）

a.實驗中磷的量應為足量，原因是______________。

b.兩個方案的實驗測定結果不同，測定結果比較準確的是方案__________，原因是____________。

c.經(jīng)過A、B兩組同學的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認為原因是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某胃藥標簽上的部分內容，孔明中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉（NaHCO3）的質量分數(shù)，取20片該藥品研碎放入燒杯中，再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應（雜質不溶于水，也不參加反應），共消耗稀鹽酸46. 0g，測得反應后燒杯內物質的總質量為51.6g。請計算：

（1）反應共生成氣體的質量為_____。

（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題，請回答：

（1）化石燃料是一類重要的能源，它包括煤、石油和___________。

（2）煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣，還要考慮__________。

②下列關于煤的敘述正確的是___________（填序號）。

A屬于純凈物

B主要用途是作燃料

C被分解后可以得到很多物質

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，相關反應的微觀示意圖如下，該反應生成物的化學計量數(shù)之比為____________。

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn)，NH3燃燒釋放大量的熱量，且沒有污染，有一定的應用前景。請將NH3在氧氣中燃燒的化學方程式補充完整： ______________

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