【題目】根據(jù)下圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是____________。

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______________。

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的符號表達式是________________________________，所選用的發(fā)生裝置是____(填字母序號)。在加入藥品前，應進行的操作是_______________________

【答案】 試管 B 略 A 檢查裝置的氣密性

【解析】 (1)據(jù)圖可知儀器a的名稱是試管； (2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，屬于固液常溫型，可選用的發(fā)生裝置是B；(3)實驗室常用加熱高錳酸鉀高錳酸鉀來制取氨氣，屬于固體加熱型，應該選用的發(fā)生裝置是A；反應的符號表達式是2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑；在加入藥品前的操作是檢查裝置的氣密性。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，E是硒元素在元素周期表中的信息，請回答下列問題：

（1）圖中A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是 ，屬于陽離子的是 （填字母）。

（2）D中x= 。

（3）A、B、C、D四種粒子中具有穩(wěn)定結構的原子是 （填字母）。

（4）E中硒元素的相對原子質量是 。

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【題目】在做測定空氣中氧氣含量的演示實驗中，小亮同學設計如下圖所示的裝置（注射器中裝有水，注射器活塞能自由移動），對此裝置評價錯誤的是：

A．此裝置可以直接測出瓶中原有的氧氣質量

B．此裝置不使用導管，所以既避免了反應后導管中的空氣進入瓶中引起誤差， 又避免了導管中留有一定量的水引起誤差

C．該裝置能使測量空氣中氧氣含量更精確

D．在探究中可以領悟科學研究的嚴密性和趣味性

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【題目】空氣是一種十分重要的天然資源。在空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是( )

A. 氮氣 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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【題目】根據(jù)高錳酸鉀的化學式KMnO4計算(寫出計算過程)：

(1)高錳酸鉀的相對分子質量：_______________________________

(2)高錳酸鉀組成中各元素的質量比_________________________

(3)高錳酸鉀中氧元素的質量分數(shù)(最后結果保留小數(shù)點后一位):

______________________________________________________________________

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【題目】純凈物是由____________________ 組成的，如_________ 、_______ 等�；旌衔锸怯�_____________混合而成的，如________ 、 _______ 等。

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【題目】下列排序正確的是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】“見著知微，見微知著”是一種化學思維方法。

（1）從宏觀知微觀：

①50mL水與50mL酒精混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為__________；

②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X中一定含有的元素是____和____（填名稱）。

（2）從微觀知宏觀：

①微粒A最外層電子數(shù)是______，在化學反應中容易______（填“得”或“失”）電子；

②微粒A、B、C、D、E中，屬于穩(wěn)定結構的是______（填編號，下同），屬于同一種元素的是______和______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質在空氣中燃燒后，只生成二氧化碳和水，則該物質組成中（ ）

A．只含碳元素和氫元素

B．一定含碳氫元素，可能含氧元素

C．只含碳氧兩種元素

D．一定含碳氫氧三種元素

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