14.圖為銅片A的系列變化,據(jù)圖回答問題:
(1)若方法1中的X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),則X是H2(填化學(xué)式);
(2)寫出方法2的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)銅片A、銅片B、銅片C的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,其中方法1和方法2均完全反應(yīng),則mA、mB、mC的大小關(guān)系為mA=mB>mC

分析 (1)根據(jù)常見的還原劑有碳單質(zhì)、一氧化碳和氫氣,X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),所以X是氫氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)方法1是將已經(jīng)部分氧化的銅片重新用氫氣還原,依據(jù)質(zhì)量守恒中的原子守恒,方法1反應(yīng)結(jié)束后,銅被重新還原,所以mA=mB,方法2中部分氧化的銅片產(chǎn)生了氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng),有部分銅元素進(jìn)入溶液中,剩余的銅單質(zhì)的質(zhì)量為mC,所以小于mA、mB進(jìn)行分析.

解答 解:(1)常見的還原劑有碳單質(zhì)、一氧化碳和氫氣,X物質(zhì)為常見氣體,且發(fā)生置換反應(yīng),所以X是氫氣,化學(xué)式為:H2
(2)氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)方法1是將已經(jīng)部分氧化的銅片重新用氫氣還原,依據(jù)質(zhì)量守恒中的原子守恒,方法1反應(yīng)結(jié)束后,銅被重新還原,所以mA=mB,方法2中部分氧化的銅片產(chǎn)生了氧化銅,氧化銅與硫酸反應(yīng),有部分銅元素進(jìn)入溶液中,剩余的銅單質(zhì)的質(zhì)量為mC,所以小于mA、mB,所以mA、mB、mC的大小關(guān)系為mA=mB>mC
故答案為:(1)H2;
(2)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)mA=mB>mC

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了金屬的化學(xué)性質(zhì)和化學(xué)方程式的書寫,難度不大,需要在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.星期天,小紅幫媽媽做飯,她發(fā)現(xiàn)廚房里隱含有豐富的化學(xué)知識(shí).
媽媽準(zhǔn)備了青菜、豆腐、豬肉和雞蛋,雞蛋中含有的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
小紅準(zhǔn)備了食鹽、醋、味精等調(diào)味品,食鹽的主要成分氯化鈉是由Na+和Cl-構(gòu)成的.(填化學(xué)符號(hào))
媽媽有胃酸(主要成分為鹽酸)過多的毛病,感覺有些不舒服,小紅根據(jù)化學(xué)課上學(xué)到的知識(shí),建議媽媽服用適量碳酸氫鈉(俗名:小蘇打)的稀溶液,她的理論依據(jù)是NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).
飯后小紅用滴有洗潔精的水清洗了有油污的碗筷,洗潔精能去油污的原理是洗潔精具有乳化作用,能將大的油滴分散為小的油滴,隨著水流走.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.a(chǎn)、b、c三種酸分別與足量的金屬M(fèi)g充分反應(yīng),生成等質(zhì)量H2,的反應(yīng)消耗a、b、c的分子數(shù)目之比為3:6:2,下列關(guān)于a、b、c的推理合理的是(HX、H2Y、H3Z分別表示三種酸)( 。
A.a、b、c三種酸溶液中的H原子數(shù)目:c>a>b
B.a、b、c可能分別為H2Y、HX、H3Z
C.a、b、c的相對(duì)分子質(zhì)量:b<a<c
D.a、b、c與金屬M(fèi)g反應(yīng)的速率:b>a>c

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.某氣體由CH4、C2H4、C2H2中的一種或幾種組成,取氣體樣品在氧氣中完全燃燒,測(cè)得生成的二氧化碳和水的質(zhì)量比為22:9,下列對(duì)該氣體組成的判斷正確的是( 。
A.該氣體可能是由C2H4和C2H2組成
B.該氣體一定含有C2H4
C.該氣體中可能含有CH4
D.該氣體不可能同時(shí)含有CH4、C2H4、C2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)家Tim Richard將分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式像小狗的某有機(jī)物(如圖所示),取名為“小狗烯”(化學(xué)式為C26H26).請(qǐng)計(jì)算:
(1)“小狗烯”的相對(duì)分子質(zhì)量是338.
(2)“小狗烯”中碳元素和氫元素的質(zhì)量比12:1(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)
(3)16.9g“小狗烯”中含碳元素多少克?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.為了驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性,同學(xué)們將潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面變?yōu)榧t色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;.細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn),鐵釘表面同時(shí)含有氣泡冒出,就此氣泡成分,同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】
 同學(xué)
 對(duì)氣泡成分的猜想氧氣 二氧化硫 二氧化碳 氫氣 
同學(xué)們一致認(rèn)為C同學(xué)的猜想是不合理的,理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變,反應(yīng)物中沒有碳元素所以生成物中一定沒有二氧化碳.
【查閱資料】二氧化硫具有漂白性,會(huì)使品紅溶液褪色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如圖所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)反應(yīng)一段時(shí)間后,A同學(xué)將帶火星的木條放在a處,觀察到帶火星的木條沒有復(fù)燃,則她的猜想錯(cuò)誤.
(2)B同學(xué)將產(chǎn)生的氣體通入品紅溶液中,觀察到品紅溶液不褪色,則她的猜想也錯(cuò)誤.
(3)D同學(xué)將圖Ⅰ中的a端導(dǎo)管與圖Ⅱ中的c端導(dǎo)管相連,目的是對(duì)其他進(jìn)行干燥.反應(yīng)一段時(shí)間后,點(diǎn)燃從圖Ⅱ另一端導(dǎo)管出來的氣體,通過對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確.
【得出結(jié)論】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)伴隨產(chǎn)生了氫氣.
【討論反思】這幾位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案存在安全隱患,理由是該實(shí)驗(yàn)中氫氣屬于可燃性氣體,不純點(diǎn)燃可能會(huì)發(fā)生爆炸,改進(jìn)的方法是先將從a處的氣體通入圖Ⅱ一段時(shí)間后再點(diǎn)燃.
【繼續(xù)追問】鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)為什么會(huì)伴隨產(chǎn)生氫氣?
【查閱資料】有些鹽在水溶液中會(huì)發(fā)生水解反應(yīng),使鹽溶液不一定呈中性.
【再次猜想】硫酸銅溶液可能顯酸性.
【驗(yàn)證方案】
 操作現(xiàn)象 結(jié)論 
向硫酸銅溶液中滴加石蕊試液溶液變紅 [再次猜想]是正確的.
【反思與評(píng)價(jià)】同學(xué)們做完以上實(shí)驗(yàn)很有成就感,體驗(yàn)到探究的快樂,并感慨“科學(xué)探究無止境”!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作正確的是( 。
A.
傾倒液體
B.
聞氣體的氣味
C.
加熱液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( 。
A.Ca3(PO42B.(NH42SO4C.KH2PO4D.CO(NH22

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.水是人類不可缺少的寶貴資源.下列標(biāo)志是我國(guó)“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案