15.如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的氣體制備與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn),其中裝置C的作用是將二氧化碳和炭粉在高溫下轉(zhuǎn)化為一氧化碳.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題.

(1)裝置B中濃硫酸的作用是吸收CO2氣體中的水分;
(2)裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)裝置D中玻璃管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為紅棕色固體變黑;
(4)裝置F的作用是使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣.

分析 (1)濃硫酸具有吸水性,在這里起到干燥二氧化碳的作用;
(2)根據(jù)碳和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳解答;
(3)裝置D是利用CO來(lái)還原氧化鐵的反應(yīng),由氧化鐵的顏色和鐵單質(zhì)的顏色來(lái)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
(4)一氧化碳有毒,應(yīng)該做一下尾氣處理.

解答 (1)濃硫酸具有吸水性,所以在這里的作用就是吸收二氧化碳中的水分;
故填:吸收CO2氣體中的水分(或干燥CO2氣體);
(2)裝置C中二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳,化學(xué)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;故填CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)C裝置中放出CO,CO與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)生成了Fe和CO2氣體,由于Fe2O3是紅棕色,F(xiàn)e是黑色,所以裝置D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:紅棕色固體變黑.
故填:紅棕色固體變黑;
(4)一氧化碳有毒,會(huì)污染空氣,所以應(yīng)該將其燃燒,轉(zhuǎn)化為二氧化碳.
故填:使剩余的CO全部燃燒,防止污染空氣(或CO有毒,防止污染空氣).

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)實(shí)驗(yàn),巧妙的把二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法和性質(zhì)、一氧化碳的性質(zhì)融合在一起,有較強(qiáng)的綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如表圖示中的“-”表 示相連的物質(zhì)間在一定條件下可以反應(yīng),“→”表示在一定條件下可以轉(zhuǎn)化.下列四組選項(xiàng)中,符合圖示要求的是(  )
 
AH2SO4Fe2O3HClZnCuCl2
BH2CuOHClO2CO
CNa2CO3CuCl2NaOHHClCO2
DFeH2SO4NaOHCuCl2Fe2O3
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”.
(1)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

①A圖所示的是水的電解實(shí)驗(yàn),試管2中收集的氣體是氧氣(填名稱(chēng)).
②B圖所示的是活性炭?jī)羲鞯氖疽鈭D,其中活性炭的作用是吸附.
③C、D圖所示的是探究鐵生銹條件的實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)C中鐵片變紅,D中鐵片依然光亮,對(duì)比C、D中的現(xiàn)象,說(shuō)明決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是:氧氣的濃度.
④E圖所示的是探究燃燒條件實(shí)驗(yàn),其中熱水作用隔絕氧氣、加熱.
(2)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液(密度為1.1g/cm3)配制110g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液.
①計(jì)算:需10%的氫氧化鈉溶液體積為50mL.
②量取:用量筒量取氫氧化鈉溶液和水,均倒入燒杯中.若量取氫氧化鈉溶液讀數(shù)時(shí)俯視,而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏低(填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”).
③混勻:用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉溶液和水均勻混合.
④裝瓶并貼上標(biāo)簽.
(3)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某工廠(chǎng)廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取100g廢水于燒杯中,加入上述配置好的氫氧化鈉溶液80g,恰好完全反應(yīng)(廢水中無(wú)不溶物,其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)).請(qǐng)計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“決定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.決定元素周期表中原子序數(shù)的是-核電荷數(shù)
B.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是-最外層電子數(shù)
C.決定元素相對(duì)原子質(zhì)量的是-質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)
D.決定元素和原子種類(lèi)的是-相對(duì)原子質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于“化學(xué)與生活”的認(rèn)識(shí)或做法不正確的是( 。
A.廚房里液化氣大量泄漏時(shí),立刻打開(kāi)抽油煙機(jī)排氣
B.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,先做“燈火試驗(yàn)”
C.使用可降解塑料可以解決“白色污染”
D.成年人缺鈣易造成骨質(zhì)疏松

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖,A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的4種不同類(lèi)別的物質(zhì),且相對(duì)分子質(zhì)量依次增大.請(qǐng)回答:

(1)若從A到D能依次轉(zhuǎn)化,如圖甲.已知C的俗名為熟石灰,則A的化學(xué)式為H2,C轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式為Ca(0H)2+CO2=CaCO3↓+2NaOH
(2)若從A到D相鄰物質(zhì)間能反應(yīng),如圖乙.已知B為造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+CO2=H2CO3,C與D反應(yīng)的基本類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某溶液能與鐵反應(yīng)生成氫氣,則下列各組物質(zhì)在該溶液中能大量存在的是(  )
A.KOH  NaCl  Na2SO4B.NaCl  NaNO3  AgNO3
C.Na2CO3  NaCl  Na2SO4D.HCl  NaCl  Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.運(yùn)用化學(xué)知識(shí)可以解決許多實(shí)際問(wèn)題.下表中完全正確的一組是( 。
A安全常識(shí)B區(qū)分常見(jiàn)物質(zhì)
天然氣泄漏--立即打開(kāi)換氣扇
海鮮防腐--甲醛溶液浸泡
預(yù)防煤氣中毒--確保煙道暢通
硬水和軟水--加肥皂水
滌綸和羊毛纖維--點(diǎn)燃并聞氣味
食鹽和純堿--觀(guān)察顏色
C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D化學(xué)元素與人體健康
N2性質(zhì)穩(wěn)定--作保護(hù)氣
活性炭具有吸附性--除異味
鎢的熔點(diǎn)高--做燈絲
缺碘--會(huì)患甲狀腺腫大
缺鈣--易患骨質(zhì)疏松或佝僂病
缺維生素C--會(huì)引起夜盲癥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的用途中,主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氦氣填充氣球B.石墨作電極C.水銀填充溫度計(jì)D.氧氣用于制炸藥

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同步練習(xí)冊(cè)答案