19.有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫出 A、F 兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式.
A:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;F:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)它們的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng);
(3)D(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入催化劑或二氧化錳.
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,A(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

分析 (1)根據(jù)過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達(dá)式;
(2)根據(jù)兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷;
(3)無新物質(zhì)生成的變化是物理變化;
(4)根據(jù)氯酸鉀和過氧化氫的反應(yīng)原理解答;
(5)最佳方法可從是否加熱、生成物是否有污染等方面解答.

解答 解:(1)過氧化氫分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氯酸鉀在加熱的條件下,二氧化錳作催化劑生成氯化鉀和氧氣,文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)用高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物都是一種,生成物是兩種或兩種以上,一分多,是分解分應(yīng);
(3)分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同而分離的,沒有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化;
(4)雙氧水和氯酸鉀單獨(dú)加熱也能產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速度太慢,故加入二氧化錳作催化劑,加快化學(xué)反應(yīng)速度;
(5)雙氧水制氧氣裝置操作簡(jiǎn)單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無污染.
故答案為:
(1)過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(2)分解反應(yīng);
(3)D;
(4)催化劑或二氧化錳.
(5)A.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氧氣的制法,并會(huì)根據(jù)反應(yīng)形式判斷反應(yīng)類型,會(huì)從裝置、操作、是否加熱、生成物是否有污染等方面比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖是電解水的裝置,下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法正確的是( 。
A.水中加入少量的硫酸或氫氧化鈉可以增強(qiáng)導(dǎo)電性
B.1是電源的負(fù)極
C.用燃著的木條檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體,a氣體能燃燒,b氣體能使木條燃燒的更旺
D.實(shí)驗(yàn)得出水由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.我國(guó)紀(jì)念2016年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”.請(qǐng)回答:
(1)電解水的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體時(shí),通常出現(xiàn)的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃;.
(2)二氧化氯是生產(chǎn)自來水的新型消毒劑,用氯酸鈉和鹽酸反應(yīng)可制得二氧化氯,有關(guān)的化學(xué)方程式是:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2X+2NaCl,則X的化學(xué)式為H2O,NaClO3中氯元素的化合價(jià)為+5.
(3)下列與水有關(guān)的敘述中,不正確的是②(填寫序號(hào)).
①濃硫酸沾到皮膚上,要迅速用大量的水沖洗;
②水在自然界的循環(huán),主要發(fā)生化學(xué)變化;
③污水凈化過程中,要用到明礬、活性炭等凈水劑;
④水中氮、磷含量過多,是導(dǎo)致“水華”和“赤潮”的主要原因;
⑤生活中常用肥皂水檢驗(yàn)硬水,并用煮沸的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

7.A-G是初中常見的幾種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,已知A、C是無色液體且含有的元素種類相同,B、F是無色氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁,E在純凈的B中燃燒火星四射,回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O2DC
(2)寫出A→B的文字表達(dá)式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是防止高溫溶化物直接掉落在瓶底而使集氣瓶炸裂;請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是A(填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同           B.中子數(shù)不同           C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)1869年,B(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.
A.張青蓮               B.門捷列夫             C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說法正確的是B(填字母).
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數(shù)是9
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.蘇州博物館最近啟用新購(gòu)置的“真空充氮?dú)⑾x滅菌消毒機(jī)”來處理和保護(hù)文物.即將文物置于該機(jī)器內(nèi),三天后氮?dú)鉂舛瓤蛇_(dá)99.99%;再密閉三天左右,好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅.下列有關(guān)氮?dú)庹f法錯(cuò)誤的是( 。
A.高濃度氮?dú)饪梢种凭惖纳L(zhǎng)B.通常情況下氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C.通常狀況下氮?dú)庖兹苡谒?/td>D.氮?dú)獠荒芄┙o呼吸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出圖中儀器的名稱:甲酒精燈,乙試管,丁鐵架臺(tái).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)).用裝滿水的裝置C收集氧氣,則氧氣需從a(填“a”或“b”)端通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí),燃著木條應(yīng)放在a (填“a”或“b”)端.
(4)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練.
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中?D(填標(biāo)號(hào))裝置,過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流.
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)實(shí)驗(yàn),蒸發(fā)過程用玻璃棒不斷攪拌的目的是:?受熱均勻,防止局部溫度過高,造成液滴飛濺.
(5)啟普發(fā)生器是一種“隨開隨用,隨關(guān)隨停”操作簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)室常用氣體發(fā)生裝置.該裝置利用塊狀(選填“塊狀”或“粉末狀”)固體與液體發(fā)生反應(yīng),且不需加熱,制備氣體.使用啟普發(fā)生器先檢查其氣密性,氣密性檢查的具體方法是:關(guān)閉排氣導(dǎo)管,從頂部球形漏斗口注水,當(dāng)漏斗下端被水封閉后再注水,水面不下降,表明裝置氣密性好;如果水面下降,表明裝置氣密性差,再在D處纏繞一些性質(zhì)比較穩(wěn)定“玻璃絲”或“銅絲網(wǎng)”,以防止固體從狹縫處滑落至容器底部;反應(yīng)液從A(選填圖F中字母序號(hào),以下同)處加入,反應(yīng)后的殘留物從B處倒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.化學(xué)在生活中用途廣泛,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.農(nóng)業(yè)上大量使用農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B.合理使用加碘鹽有利于碘缺乏癥病人健康
C.香煙的煙氣中含有很多對(duì)人體有害的物質(zhì)
D.用氫氧化鈣改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)儀器①、②的名稱:①試管②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為,將裝置A和F連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水槽.
(3)裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部,使試管炸裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率.
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(6)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.可以用以下方法制取氨氣:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.在如圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合是AG.

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同步練習(xí)冊(cè)答案