14．請用數(shù)字和化學(xué)符號填空
（1）2個氦原子2He；     （2）兩個鋁離子2Al3+；
（3）3個氦氣分子3He；   （4）可用于治療胃酸過多的鹽是NaHCO3．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以2個氦原子，就可表示為：2He；
（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鋁離子可表示為：2Al3+；
（3）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，若表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個氦氣分子可表示為：3He；
（4）可用于治療胃酸過多的鹽是碳酸氫鈉，其化學(xué)式為：NaHCO3；
故答案為：（1）2He；（2）2Al3+；（3）3He；（4）NaHCO3；

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．Mg是一種用途很廣的金屬，目前世界上60%的Mg是從海水（主要含NaCl和MgCl2等）中提取的，主要步驟如圖．

（1）操作a的名稱是過濾，操作a和操作b都用到一種玻璃儀器是玻璃棒．
（2）試劑①應(yīng)過量，理由是使氯化鎂完全轉(zhuǎn)化為沉淀．
（3）請寫出Mg（OH）2沉淀與試劑②發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（4）無水MgCl2在熔融狀態(tài)下通電得到金屬Mg和一種單質(zhì)，該單質(zhì)的化學(xué)式為Cl2．
（5）寫出NaCl的一種用途制生理鹽水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．運用氯化鈉和硝酸鉀的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（1）A是KNO3的溶解度曲線．
（2）曲線上交點的意義是t℃時，兩者的溶解度相等
（3）50℃時50g水中加入60g硝酸鉀，所得溶液的質(zhì)量是92.75g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．木糖醇（C5H12O5）是一種廣泛用作口香糖的防齲齒食品．下列有關(guān)木糖醇的說法錯誤的是（　　）
A．一個木糖醇分子中含有22個原子B．木糖醇屬于有機化合物
C．木糖醇由碳、氫、氧三種元素組成D．木糖醇的相對分子質(zhì)量為152 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列圖示實驗操作正確的是（　　）
A．
 讀液體體積		B．
 測定溶液的pH
C．
  取用粉末固體		D．
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗設(shè)計及物質(zhì)的檢驗正確的是（　　）
A．用活性炭軟化硬水
B．用澄清的石灰水或燃著的木條鑒別氧氣和二氧化碳兩瓶無色氣體
C．用點燃的方法除去二氧化碳中的少量一氧化碳
D．用Ba（OH）2溶液區(qū)分Na2SO4、Mg（NO3）2、（NH4）2SO4、NaCl四種溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)，以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題．
（1）下列金屬制品中，利用金屬的物理性質(zhì)是傳熱性、導(dǎo)電性（至少兩條）．

（2）亮亮做家務(wù)時接觸到一袋脫氧劑（主要成分是還原鐵粉），拆開后看到還原鐵粉已生銹，鐵生銹的原因是鐵與水、空氣接觸，廢舊鋼鐵表面的鐵銹可用鹽酸除去，其原理是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（寫化學(xué)方程式）．
（3）利用廢舊電池銅帽（含Cu、Zn）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖1（反應(yīng)條件略去）．

已知：2Cu+2H2SO4+O2═2CuSO4+2H2O
①A-E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有A、C（填字母序號）．
②我國早在西漢時期，就有“曾青得鐵則化為銅”的記述，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（4）煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS，及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖2所示：

①在Ⅱ中CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4．
②Ⅲ的操作名稱是過濾，分離混合物的一般思路，首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離，該方法就是利用混合物中不同成分顆粒的大小差異進行分離的方法．
（5）等質(zhì)量的A、B兩種金屬分別與等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖3所示，若A、B為Mg、Zn中的一種，則A是Mg，反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬剩余，則剩余金屬為Mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．酸、堿、鹽在生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛，使用時必須十分小心，氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，實驗時最好戴防護眼鏡，為了便于理解和記憶，小麗同學(xué)總結(jié)了堿的化學(xué)性質(zhì)如圖，請你根據(jù)要求完成下列問題：
（1）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)，以前取用氫氧化鈉溶液時試劑瓶忘記蓋瓶塞，依據(jù)反應(yīng)③說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，如果該溶液變質(zhì)，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
（2）要檢驗該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，選擇下列試劑不能達到目的是B
A．稀HCl  B．酚酞試液  C．CaCl2   D．Ca（OH）2
（3）為了驗證反應(yīng)④，小麗將無色酚酞試液分別滴入NaOH溶液和澄清石灰水中，溶液由無色變成紅色，原因是它們在水溶液中能電離出OH-．
（4）依據(jù)反應(yīng)②，KOH能與下列物質(zhì)反應(yīng)的是C
A．H2SO4 B．BaCl2 C．CuSO4 D．Na2CO3
發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CuSO4+2KOH=K2SO4+Cu（OH）2↓
（5）硫酸銨[（NH4）2SO4]、磷酸二氫鈣[Ca（H2PO4）2]、亞硝酸鈉（NaNO2）、硝酸鉀（KNO3）等屬于鹽，其中又屬于復(fù)合肥的是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+、Cl-（用化學(xué)符號表示）；溴化鈉（NaBr）中溴元素的化合價為-1．

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同步練習(xí)冊答案