【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的不同類別(單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽)的穩(wěn)定物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn),“一”表示相連物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去),回答下列問題。
(1)若A是磁鐵礦的主要成分,寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:_____,D的類別是_____。
(2)若B的俗名是蘇打,固體C易潮解。反應(yīng)④的化學(xué)方程式為:_____,A的一種用途是_____。
(3)上述(1)和(2)過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是_____。
【答案】或 酸 滅火 分解反應(yīng)
【解析】
(1)A為磁鐵礦的主要成分,可知A為四氧化三鐵,屬于氧化物,A氧化物與B可以相互制備,且A含有鐵元素,則B為鐵,鐵與氧氣點(diǎn)燃生成四氧化三鐵,四氧化三鐵與一氧化碳或者碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,因此A與B可以相互制備,B為單質(zhì),鐵可與酸反應(yīng)但是酸不能制得鐵,所以排除C為酸,鐵不能與堿反應(yīng),所以C也不是堿,所以C為鹽,因此鐵制得C的鹽,所以C可以為含鐵元素的鹽,鐵與酸反應(yīng)生成含鐵元素的鹽,而C與金屬活動(dòng)性排在鐵之前的金屬反應(yīng),就可以通過置換反應(yīng)生成鐵,因此鐵與C相互制備,C為鹽,因此剩余D為堿或者酸,而鐵只能與酸反應(yīng),因此D為酸,因此反應(yīng)①是四氧化三鐵制得鐵,四氧化三鐵與一氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,或者是四氧化三鐵與碳在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,任選一個(gè)書寫化學(xué)方程式即可;
故答案為:或;酸。
(2)B俗稱為蘇打,則B為碳酸鈉,固體C易潮解,符合氫氧化鈉的性質(zhì),所以C為氫氧化鈉,因此B為鹽,C為堿,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以B與C可以相互制備,所以反應(yīng)④為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,據(jù)此書寫化學(xué)方程式,注意配平;A則為酸、氧化物和單質(zhì)中的一種,A能生成碳酸鈉,碳酸鈉又可以生成A,符合此性質(zhì)的為二氧化碳,屬于氧化物,碳酸鈉與酸反應(yīng)生成鹽、水和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,因此A為二氧化碳可以滿足邏輯框圖的關(guān)系,B碳酸鈉與D可以反應(yīng),D只能從酸或者單質(zhì)里選擇,所以D為酸,可以B與D反應(yīng);A為二氧化碳,利用其不支持燃燒的性質(zhì),可以用于滅火;
故答案為:;滅火。
(3)在(1)中,A為四氧化三鐵,B為鐵,C為硫酸亞鐵,D為硫酸,鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵,屬于合成反應(yīng),鐵與硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應(yīng),在(2)中A為二氧化碳,B為碳酸鈉,C為氫氧化鈉,D為鹽酸,碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng),因此上述過程中沒有涉及分解反應(yīng);
故答案為:分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)燒杯中分別盛裝X、Y的飽和溶液,兩只試管中分別裝有NaOH和NH4NO3固體,向兩只試管中分別滴加適量水,現(xiàn)象如圖一所示,結(jié)合圖二判斷下列說法正確的是( )
A.Y的溶解度曲線為b曲線 B.降溫可使X的飽和溶液變渾濁
C.X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大
D.t3℃時(shí),X、Y的飽和溶液質(zhì)量相等,則溶劑質(zhì)量X>Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。E、F是氧化物,A、B、C、D是另外四種不同類別的物質(zhì)。C、D的溶液均成堿性,F為紅色固體。它們之間的關(guān)系如圖所示(“一”表示物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化)。
請(qǐng)回答:
(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式:____。
(2)反應(yīng)F→A反應(yīng)的化學(xué)方程式是:____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是a、 b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( )
A.t2°C時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B.t2°C時(shí),將50ga物質(zhì)放入100g水中充分溶解恰好得到a的飽和溶液
C.將t2°C時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1°C時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系b>a=c
D.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
(1)在干冰、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____;
(2)從微觀角度解釋一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____;
(3)如圖是核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
①氬元素的原子序數(shù)為_____;
②與氮元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____(寫化學(xué)符號(hào));
③第三周期中各元素的原子結(jié)構(gòu)的共同點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小七同學(xué)收集到幾塊大理石,為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,他稱取 25g 大理石樣品研磨成粉末。放人到燒杯中,加入 100g 稀鹽酸,二者恰好反應(yīng)(假 設(shè)其他成分既不溶于水,也不與水和酸反應(yīng)),反應(yīng)后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為 116.2g。請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________;
(2)該反應(yīng)中生成氣體的質(zhì)量為____________________;
(3)該樣品中參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量(x)的比例式為_______________ ;
(4)該樣品中碳酸鈣的純度為_______________________;
(5)若用 25g 該大理石樣品制取生石灰,能得到含雜質(zhì)的生石灰的質(zhì)量為 ___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】室溫時(shí),對(duì)100mL氯化鈉飽和溶液作如下圖操作,最終甲、乙兩燒杯中溶液
A.溶質(zhì)質(zhì)量相同
B.溶液質(zhì)量相等
C.均為不飽和溶液
D.溶劑質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是
A.向一定質(zhì)量表面生銹的鐵釘中滴加鹽酸至過量
B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中滴加水
C.向鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液至過量
D.高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)并回答問題:
(1)寫出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置為:_____(填字母),若用該裝置制取氧氣,其化學(xué)方程式為____________________________。要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)選_______________________(填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用固體氯化銨和熟石灰在加熱條件下制取氨氣,氨氣極易溶于水。那么制取該氣體的發(fā)生裝置為 _________(填字母),收集氨氣應(yīng)選用_________(填字母)。
(4)用 C 裝置收集二氧化碳,其驗(yàn)滿的方法是:_________________________________ 。
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