19．某元素的原子結構示意圖如圖所示．小玲對它的認識中錯誤的是（　　）
A．原子核內(nèi)有11個質子B．該元素屬于非金屬元素
C．該原子失去電子后形成陽離子D．該原子核外有3個電子層

分析 根據(jù)原子結構示意圖的意義分析判斷，由元素的原子結構示意圖可知：其電子層數(shù)、原子的質子數(shù)、元素種類等信息．

解答 解：
A、原子核內(nèi)有11個質子，說法正確，故A正確；
B、原子核內(nèi)有11個質子，屬于鈉元素，該元素屬于金屬元素，說法正確，故B錯誤；
C、該原子失去最外層電子數(shù)為1，易失去1個電子后形成陽離子，故C正確；
D、原子核外有3個電子層，說法正確，故D正確．
故選B．

點評 了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．質量相等的兩份氯酸鉀a、b，在a中加入少量二氧化錳，分別放入兩支試管同時加熱，產(chǎn)生氧氣的質量與反應時間的變化關系如圖所示，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．將足量鐵粉分別放入到下列各組物質的溶液的燒杯中，充分反應后，過濾，濾液中只有一種溶質的是（　　）
A．ZnSO4、CuSO4B．H2SO4、HClC．HCl  CuCl2D．AgNO3、Mg（NO3）2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．為了測定某碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數(shù)，李明同學進行了三次實驗，反應的化學方程方程式為：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl．實驗數(shù)據(jù)如表：
提示：氯化鈉不與氯化鈣反應，氯化鈉、氯化鈣和碳酸鈉都能溶于水．
 編  號第1次第2次第3次
所取固體樣品的質量/g755
加入氯化鈣溶液的質量/g505075
反應后生成沉淀的質量/g444
完成下列計算：
（1）第3次實驗氯化鈣有剩余？
（2）碳酸鈉樣品中雜質氯化鈉的質量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．配平下列化學方程式
2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑
1C3H8+5O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O
1Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+1H2O+1CO2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某課外小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，按下圖進行實驗：
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，
目的是保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡．
（2）將燃燒匙中過量的紅磷點燃后放集氣瓶中，能
觀察到的主要現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱．
（3）反應完全后，冷卻到室溫打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中的水與理論值有較大的偏差，造成這一現(xiàn)象的可能原因是：裝置漏氣或紅磷量不足（答一點）．
（4）寫出磷在空氣中反應的文字表達式：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（5）若將紅磷換成木炭，該實驗能否獲得成功否（填“能”或“否”）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法中正確的是（　�。�
A．在硝酸鉀的飽和溶液中，不能再續(xù)繼溶解任何溶質
B．所有不飽和溶液都可以通過降溫來達到飽和狀態(tài)
C．對將要成為飽和狀態(tài)的溶液，只要蒸發(fā)溶劑一定能成為飽和溶液
D．當某飽和溶液析出晶體后，剩余溶液中溶質的質量分數(shù)不一定減小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．我們的生活中蘊含著豐富的化學知識，請用學過的知識填空
（1）洗滌劑去油污的原理的是乳化作用．
（2）生日蠟燭一吹即滅，其滅火原理是降溫至著火點以下．
（3）日常生活中，自來水需要煮沸后再飲用，煮沸的目的是殺菌消毒、硬水軟化．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．H2O2和H2O的性質不同，是因為它們的分子構成不同；金剛石和石墨是物理性質不同的兩種單質，是因為原子的排列方式不同．

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