現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,已知:①X+YCl2═XCl2+Y,②把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應.這三種金屬的活動性由強到弱的順序是( 。

 

A.

X>Z>Y

B.

Z>Y>X

C.

Y>Z>X

D.

X>Y>Z


解:在金屬的活動性順序表中,排在前面的金屬可以把排在后面的金屬置換出來.X+YCl2=XCl2+Y,說明X的金屬活動性大于Y;把Y、Z兩種金屬分別放入稀硫酸中,只有 Y 和稀硫酸反應,說明Y的活動性位于H前,而Z位于氫后.所以X、Y、Z的金屬性順序是:X>Y>H>Z.

故選項為:D.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)碳與氧氣的反應,回答下列問題:

(1)做“木炭的燃燒”實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,由上而下_____________(填“緩慢”或“迅速”)伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。

(2)碳不完全燃燒的化學方程式是2C+O22CO2,該反應屬于基本反應類型中的_________反應。

(3)在相同溫度和相同體積的的條件下,氣體壓強與氣體分子數(shù)成正比關(guān)系。將ag碳和bg氧氣放入一恒容密閉容器中,在一定條件下恰好完全反應,相同溫度下,測得反應前后容器內(nèi)的氣體壓強分別為P1、P2。如果P1<P2,則a/b的取值范圍是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


為了防止空氣受到硫的氧化物(SO2)的污染,可用燒堿液吸收二氧化

硫,其反應的化學方程式為____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列關(guān)于金屬的說法正確的是(  )

 

A.

人類使用金屬鋁的年代早于銅、鐵

 

B.

“真金不怕火煉”表明金(Au)在高溫條件下也很難與氧氣反應

 

C.

通過高爐煉得的鐵為純鐵

 

D.

武德合金的熔點高,可用于制造保險絲

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)的三角轉(zhuǎn)化關(guān)系中都能按箭頭方向一步實現(xiàn)的是( 。

 

A.

B.

①②

C.

①②③

D.

②③

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


化學實驗室要從X、銀、銅、鋅四種金屬混合物中分離某貴重金屬.流程如下:

請回答:

(1)四種金屬的活動性順序由強到弱的是  ;

(2)固體丙中一定含有的金屬是  ;

(3)寫出③中反應的化學方程式  ;

(4)為了檢驗濾液C中的溶質(zhì)成分:向其中加入稀鹽酸,有白色沉淀產(chǎn)生,則濾液C中一定含有的陽離子  

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


2014年遂寧市新增“中國紅!焙汀笆ド弽u濕地公園”兩處4A級景區(qū).初三、二班的幾位同學在一個周末實地感受了圣蓮島濕地公園的美.

(l)剛進人公園,陣陣花香便撲鼻而來,讓幾位同學興奮不已.用微粒觀點解釋聞到花香是因為 _________ ;

(2)在公園內(nèi)的一個路口,同學們看見幾株小樹枝葉已發(fā)黃,從施肥的角度分析,這些小樹主要應該補充的化肥是 _________ (填字母序號);

A.NH4C1              B.K2SO4            C.Ca(H2P7O42

(3)隨后他們來到了天橋,發(fā)現(xiàn)堅固的鋼材表面噴上了紅色漆,在陽光下分外耀眼,同學們感嘆:“這顏色真美!”,噴漆的主要目的是為了防止 _________ 

(4)大伙一路談笑,口渴了,拿出隨身帶來的塑料瓶裝的礦泉水,飲后觀察了標簽,上面有一項寫著:含鈣、鎂、鈉、鉀等成分,這里的“鈣”、“鎂′“鈉′“鉀”指的是 _________ (填“原子′“離子”、“元素”、“物質(zhì)”);

(5)他們來到了河邊,發(fā)現(xiàn)河水清澈透明,如果要測定該河水的酸堿度,應選用 _________ (填字母號)

 A.石蕊試液     B.酚酞試液     C.pH試紙.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是(    )

A.Cu               B.NaCl              C.CO2                   D.金剛石

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)化學觀念的敘述錯誤的是(    )

A、幾千萬年前地球上一條恐龍體內(nèi)某個原子可能在你的身體里

B、當個人實驗結(jié)果與多數(shù)人不同時,應查找原因,重復實驗

C、用刀切西瓜的過程中,個別原子被分成了更小的微粒

D、化學不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化,還研究變化過程中伴隨的能量變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案