學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化銅是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過程,并填寫下列空白。
【提出問題】氧化銅能不能作過氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | (1) | 有少量氣泡 木條不復(fù)燃 | 常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢。 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅,然后將帶火星的木條伸入試管中。 | 產(chǎn)生大量的氣泡 木條復(fù)燃 | (2) |
【得出結(jié)論】氧化銅能加快過氧化氫的分解速率,故氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。
【反思提高】經(jīng)過討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究(3) 。
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱量氧化銅(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾,洗滌,(4) ,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后氧化銅的質(zhì)量。
[交流討論]如果氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑。
【提出新的問題】小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究(5) 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省無錫市宜興市官林學(xué)區(qū)九年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
帶兩個(gè)單位正電荷的某粒子,核外有A個(gè)電子,相對(duì)原子質(zhì)量為M,則中子數(shù)為
A.A+2 B.M-A+2 C.M+A-2 D.M-A-2
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于空氣的說法中,錯(cuò)誤的是
A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中約含氮?dú)?8%,氧氣21%,其他氣體和雜質(zhì)約占1%
B.少量有害氣體進(jìn)入空氣中,依靠大自然的自凈能力,空氣仍能保持潔凈
C.空氣是一種重要的天然資源,也是常見的混合物
D.空氣中的稀有氣體之所以曾被稱為“惰性氣體”,是由于它們化學(xué)性質(zhì)極為穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省撫州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
a和b為兩份質(zhì)量相等的固體,已知a為氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的氯酸鉀.當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省撫州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成 有刺激性氣味的氣體
D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省雷州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
用氫氣、氧氣、氮?dú)狻⑺魵、二氧化碳五種氣體的化學(xué)式填空:
(1)餅干放置空氣中變軟,說明空氣中含有 ;
(2)能支持燃燒的氣體是 ;
(3)不能燃燒、不能支持燃燒、不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省雷州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
H2SO4表示硫酸的化學(xué)式,在“3H2SO4”中,下面對(duì)它們的數(shù)字?jǐn)⑹霾徽_的是
A.“1”表示每個(gè)硫酸分子中的硫原子的個(gè)數(shù)
B.“2”表示每硫酸分子中氫原子個(gè)數(shù)
C.“3”表示硫酸分子的個(gè)數(shù)
D.“4”表示每個(gè)硫酸分子只由4個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆安徽省蚌埠市四校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷(解析版) 題型:探究題
某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
①為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式是 _;Ⅱ中x的值應(yīng)為 。
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9 mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16 mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31 mL |
本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是____________(填編號(hào))。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下, ,雙氧水分解得越快。
丙用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較 也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆廣東省東莞市九年級(jí)上期中化學(xué)卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下表判斷,肉類變質(zhì)過程中酸堿性的變化趨勢(shì)是
名稱 | 新鮮肉 | 次鮮肉 | 變質(zhì)肉 |
pH | 5.8~6.2 | 6.3~6.6 | >6.7 |
A.酸性變?nèi)?B.酸性變強(qiáng) C.酸性不變 D.堿性變?nèi)?/p>
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