9．實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫、水蒸氣）和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與E裝置連接，E裝置中觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生，寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3．
（3）如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳，除A裝置外，還應(yīng)選用上述裝置中的C（填裝置序號(hào)，下同）．
（4）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是A、E、B、D，其中B裝置中濃硫酸的作用是吸收CO2中的水分．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用石灰石及鹽酸制取．
（2）鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀．
（3）驗(yàn)證二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水完成．
（4）收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般是先純凈后干燥．

解答 解：（1）也就是書(shū)寫(xiě)碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng)，故答案為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成白色的氯化銀沉淀，故答案為：有白色沉淀產(chǎn)生；AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3；
（3）驗(yàn)證二氧化碳的存在一般是用澄清石灰水完成，故答案為：C；
（4）制取純凈氣體需先把可能混有的氯化氫氣體除掉而后進(jìn)行干燥，故答案為：A、E、B、D；吸收CO2中的水分．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)問(wèn)題的考查，涉及到二氧化碳除雜與干燥，得到了干燥氣體一般放于最后的知識(shí)，是一道考查基礎(chǔ)的好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．家里蒸饅頭的純堿中含有少量的氯化鈉．為測(cè)定該純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取該樣品11g，全部溶液在100g水中，再逐漸滴加氯化鈣溶液，反應(yīng)的情況如圖所示，A點(diǎn)時(shí)，過(guò)濾，得到濾液242g．（反應(yīng)方程式：Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl）計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量m為多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．用相關(guān)“化學(xué)用語(yǔ)”填空：
（1）一個(gè)氮分子N2；
（2）兩個(gè)碳酸根離子2CO32-；
（3）“氯化鈣”中氯元素的化合價(jià)Ca$\stackrel{-1}{Cl}$2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．我國(guó)制堿工業(yè)先驅(qū)侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

（1）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)；
（2）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氮?dú)�，屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（3）操作a的名稱是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列名稱（或俗稱）與其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（　　）
A．小蘇打NaHCO3B．水煤氣CH4C．鐵銹Fe2O3•xH2OD．水銀Hg

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列生活中的變化，屬于物理變化的是（　　）
A．鐵釘生銹B．蠟燭燃燒C．食物變質(zhì)D．礦石粉碎

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．初中化學(xué)興趣活動(dòng)小組的活動(dòng)豐富多彩，下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展“為主理的兩次活動(dòng)記錄：
活動(dòng)1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后，通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：
①煤、石油、天然氣是人類(lèi)社會(huì)重要的自然資源，天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能，太陽(yáng)能等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．
③人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料料盒、合成橡膠等，其中塑料屬于有機(jī)合成材料，隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．
活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的有關(guān)“化學(xué)物質(zhì)與健康“的相關(guān)資料及一些常見(jiàn)食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益有害”展開(kāi)了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起骨質(zhì)疏松還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害．
通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命”的共識(shí)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們學(xué)習(xí)了純堿的知識(shí)后，對(duì)著名的侯氏制堿法產(chǎn)生了濃厚的興趣，巨鼎對(duì)侯氏制堿法進(jìn)行深入的探究，請(qǐng)你一起參與他們的探究．
【查閱資料】
1、侯氏制堿法的原理：
第一步：向飽和食鹽水中先通入過(guò)量氨氣（溶液顯堿性），再通入過(guò)量的二氧化碳，即可析出NaHCO3固體，反應(yīng)方程式是：NaCl+CO2+NH3+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl
第二步：將第一步反應(yīng)后所得的混合物進(jìn)行過(guò)濾后，將濾渣加熱，可生成純堿，一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體和一種常見(jiàn)的氧化物．
2、已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）
 物質(zhì)NaCl  NaHCO3NH4Cl NH3CO2
 溶解度 36.0g9.6g  37.2g710  0.9
3、已知NH4Cl 加熱條件下易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式是$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+HCl↑
【資料回顧】
（1）第一步中析出NaHCO3固體的原因是：相同條件下，碳酸氫鈉的溶解度比氯化鈉和碳酸鈉�。畬�(shí)驗(yàn)中先向飽和食鹽水中通入過(guò)量氨氣，再通入過(guò)量的二氧化碳，其原因是①（填序號(hào)）．
①使CO2更容易被吸收  ②NH3比CO2更易制取  ③CO2的密度比NH3大
（2）寫(xiě)出第二步中將濾渣加熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．（3）該工業(yè)同時(shí)可得副產(chǎn)物NH4Cl，它在農(nóng)業(yè)上可作氮肥，寫(xiě)出NH4Cl與熟石灰固體加熱的化學(xué)方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
【定性探究】
第一步反應(yīng)所得混合物在第二步過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
【做出猜想】猜想Ⅰ：NH4Cl   猜想Ⅱ：NH4Cl和 NaHCO3
猜想Ⅲ：NH4Cl 和NaCl   猜想Ⅳ：NH4Cl、NaCl和NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量濾液于試管中，滴加稀鹽酸 產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體說(shuō)明濾液中含有的物質(zhì)是NaHCO3 
 ②另取少量濾液于試管中，滴加足量稀HNO3后，再滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀 證明濾液中含有NaCl 
【交流討論】小明同學(xué)認(rèn)為步驟②結(jié)論不正確，他的理由是：氯化銨能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀．
小張為證明濾液中是否含NaCl，設(shè)計(jì)了以下方案：另取少量濾液蒸干后充分灼燒，取灼燒后的殘余固體溶于水，往其中滴加足量的稀HNO3后，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
【得出結(jié)論】猜想Ⅳ成立．
【反思評(píng)價(jià)】小張?jiān)O(shè)計(jì)的方案中將濾液蒸干后充分灼燒的目的是排除氯化銨的干擾，而氯化銨受熱易分解，所以另取少量濾液蒸干后充分灼燒，滴加足量的稀HNO3的作用是氯化銀沉淀不溶于硝酸，往其中滴加稀HNO3酸化，說(shuō)明生成的白色沉淀是氯化銀，則證明猜想氯化鈉存在．
【定量探究】
實(shí)際生產(chǎn)中得到的純堿樣品中含有少量的NaCl，國(guó)際上規(guī)定純堿的純度（即純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）≥98.0%為合格品，同學(xué)們想判斷某純堿樣品是否合格，分成四個(gè)小組，各取25克該樣品全部溶解于水中，向其中加入相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，四組加入的CaCl2溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量關(guān)系如表．
  第一組第二組 第三組 第四組 
 CaCl2溶液的質(zhì)量（克）100 200  300400 
 產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（克） 8 1620  20
（1）通過(guò)計(jì)算判斷該純堿樣品是否是合格品？
（2）若要計(jì)算CaCl2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以選擇第一、二組數(shù)據(jù)計(jì)算．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．防止金屬腐蝕，特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題．鐵生銹的條件為與氧氣和水同時(shí)接觸．鐵銹成分復(fù)雜，主要成分為氧化鐵（Fe2O3），氯化鈉物質(zhì)可加速鐵的銹蝕．
用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，為了防止鐵制品生銹，應(yīng)采取的措施是保持表面清潔干燥（寫(xiě)出一種）．
【查閱資料】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe（OH）3]，F(xiàn)e（OH）3不穩(wěn)定，在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應(yīng)生成氧化鐵Fe2O3，鐵銹的化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3•nH2O．
【提出問(wèn)題】鐵銹（Fe2O3•nH2O）中n的值等于多少呢？
【問(wèn)題探究】小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3•nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先通入一會(huì)兒一氧化碳把玻璃管中的空氣排盡，防止爆炸．
（2）A中的現(xiàn)象是紅棕色變?yōu)楹谏珺中濃硫酸的作用是吸收水蒸氣，D中堿石灰作用是吸收CO2．
（3）請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足尾氣沒(méi)有處理．
【數(shù)據(jù)處理】如圖2是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象，下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況
反應(yīng)前（g）反應(yīng)后（g）
B100105.4
C150163.2
（1）n的值是3．
（2）寫(xiě)出T3-T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案