Question

如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）寫出以混合物為原料用裝置C制氧氣的文字表達式　　；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是　　．

（3）要收集一瓶較純的氧氣應(yīng)選擇的裝置　D　用這種方法收集氧氣時，當(dāng)氣泡　　再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并且應(yīng)　　（填“正放”或“倒放”）在桌上．

（4）若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是　　

（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從　　（填“a”或“b”）端管口通人．

（6）該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實驗（實驗如圖3）：木炭在圖3乙中燃燒的現(xiàn)象是　．圖丙中的現(xiàn)象為　　，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有　　；木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為　　．

Answer 1

考點：

氧氣的制取裝置；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氧氣的收集方法；氧氣的檢驗和驗滿；制取氧氣的操作步驟和注意點；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．.
專題：	常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．
分析：	（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣； （3）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水； （4）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃； （5）注射器能夠控制用途藥品的流量，從而能夠控制反應(yīng)速率； （6）木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁．
解答：	解：（1）①是試管，常用作反應(yīng)容器；②是集氣瓶，常用來收集氣體． 故填：試管；集氣瓶． （2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，該裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂試管． 故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；防止冷凝水倒流，炸裂試管． （3）要收集一瓶較純的氧氣時，應(yīng)該用排水法收集，應(yīng)選擇的裝置是D裝置，用這種方法收集氧氣時，當(dāng)氣泡均勻、連續(xù)冒出時再開始收集，收集滿氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，由于氧氣的密度比空氣大，應(yīng)正放在桌上． 故填：D；均勻、連續(xù)冒出時；正放． （4）若用E裝置收集氧氣，檢驗其是否收滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿． 故填：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿． （5）A裝置中的注射器能夠控制用途藥品的流量，從而能夠控制反應(yīng)的速率； 如果用如圖2所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從b端管口通人． 故填：A；b． （6）木炭在圖3乙中燃燒的現(xiàn)象是：劇烈的燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱； 圖丙中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁，說明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳，木炭燃燒這個反應(yīng)的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳． 故填：劇烈的燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳；碳+氧氣二氧化碳．
點評：	實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在反映，因此要學(xué)會設(shè)計實驗，進行實驗，分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．