1．豆科植物的根瘤菌，能固定空氣中某氣體成為農(nóng)作物氮肥，氣體是（　�。�
A．稀有氣體B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氧氣

分析 根據(jù)氮?dú)獾挠猛具M(jìn)行分析解答．

解答 解：豆科植物的根瘤菌有固氮作用，它能將空氣中不能被植物吸收的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為可被植物吸收的氮．而氮元素是植物生長(zhǎng)的必須元素．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 氮?dú)獾闹饕猛局痪褪侵圃斓�，而豆科植物的根瘤菌是一種天然生產(chǎn)的氮肥．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車(chē)尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，根據(jù)圖中信息寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．某廠用石灰石高溫煅燒制得生石灰，若每天消耗含雜質(zhì)5%的石灰石原料300t，理論上每天可生產(chǎn)生石灰多少噸（假設(shè)雜質(zhì)受熱不分解）？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常見(jiàn)示意圖：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①漏斗；②水槽．
（2）A圖實(shí)驗(yàn)操作的名稱是過(guò)濾；其中玻璃棒的作用是引流．
（3）A圖實(shí)驗(yàn)操作完成后，如果下端燒杯的濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損．（只寫(xiě)一點(diǎn)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：
細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
觀察到的主要現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射．
電解水水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
現(xiàn)象電極上產(chǎn)生氣泡，正極產(chǎn)生的氣體體積約是負(fù)極產(chǎn)生氣體的二分之一．
高錳酸鉀加熱高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣反應(yīng)基本類(lèi)型分解反應(yīng)（化合、分解）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)用語(yǔ)是一套國(guó)際通用的符號(hào)，是我們表達(dá)化學(xué)意義的工具．
（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)完成下列．
鋁元素1個(gè)氫原子2個(gè)銅離子3個(gè)水分子化合價(jià)為+2價(jià)的鎂元素
AlH2Cu2+3H2O$\stackrel{+2}{Mg}$
（2）粒子結(jié)構(gòu)示意圖可簡(jiǎn)明、方便地表示粒子的結(jié)構(gòu)．A圖示表示氧原子，其最外層上電子數(shù)為6（填數(shù)字）；下列四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號(hào)）；
表示同種元素的是BC（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅的原因是（　�。�
A．是蠟燭的著火點(diǎn)降低
B．是蠟燭與氧氣隔絕
C．空氣流動(dòng)帶走了熱量使蠟燭的溫度降低到蠟燭的著火點(diǎn)以下
D．清除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．冰雪消融B．鋼鐵生銹C．玻璃破碎D．花香四溢

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室有一瓶未開(kāi)封的濃鹽酸，部分標(biāo)簽如圖所示． 
（1）求這瓶濃鹽酸溶液的質(zhì)量； 
（2）若用這瓶濃鹽酸來(lái)配制300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，求需量取濃鹽酸的體積和水的體積分別為多少毫升？（精確到0.1）

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同步練習(xí)冊(cè)答案