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用如圖裝置做趣味實驗:在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體(X),燒瓶內導管的一端事先已綁好了一個氣球.拔開膠塞,迅速倒入另一種溶液(Y),再立即塞緊膠塞,振蕩,此時可以看到氣球逐漸膨脹的是( 。
A、氯化氫(X)、澄清石灰水(Y)
B、氧氣(X)、氯化鉀溶液(Y)
C、二氧化硫(X)、氫氧化鈉溶液(Y)
D、氫氣(X)、硫酸鋅溶液(Y)
考點:反應現象和本質的聯系,氧氣的化學性質,堿的化學性質,氫氣的化學性質與燃燒實驗
專題:常見的堿 堿的通性
分析:氣球逐漸膨脹,說明了裝置內的壓強就要減小;根據物質的性質分析發(fā)生的反應,判斷裝置內壓強的變化即可.
解答:解:A、把澄清石灰水(Y)倒入盛氯化氫(X)氣體的瓶內,二者能迅速反應生成氯化鈣和水,導致瓶內氣壓迅速減小,這時氣球會膨脹變大.因而此選項符合題意.故A正確.
B、把氯化鉀溶液(Y)倒入盛氧氣(X)的瓶內,二者不發(fā)生化學反應,瓶內氣壓變化不大,氣球也不會有變化.因而此選項不符合題意.故B不正確.
C、把氫氧化鈉溶液(Y)倒入盛二氧化硫(X)的瓶內,二者能迅速反應生成亞硫酸鈉和水,導致瓶內氣壓迅速減小,這時氣球會膨脹變大.因而此選項符合題意.故C正確.
D、把硫酸鋅溶液(Y)倒入盛氫氣(X)的瓶內,二者不發(fā)生化學反應,瓶內氣壓變化不大,氣球也不會有變化.因而此選項不符合題意.故D不正確.
故選:AC.
點評:此題主要考查氧化物、酸、堿、鹽的化學性質,出現的現象還得用物理的知識解釋,體現了學科間的密切聯系,此題為中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組離子在水中能大量共存的是( 。
A、Cu2+  NO3-  Na+  OH-
B、OH- Na+ CO32- H+
C、SO42-  OH-   K+   NH4+
D、Na+  K+  CO32- Cl-

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科目:初中化學 來源: 題型:

如表是鑒別生活中一些物質的方法,其中錯誤的是(  )
組別 鑒別的物質 鑒別的方法
A 鐵片和銅片 觀察顏色
B 食鹽和白糖 加水溶解
C 汽油和自來水 聞氣味
D 陳醋和醬油 品嘗
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

等質量的下列金屬含原子數目最少的是( 。
A、鋁B、鐵C、鎂D、銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子的觀點分析下列變化,屬于化學變化的是( 。
A、一種物質的分子運動到另一種物質的分子中間去了
B、分子間的間隔變大了
C、分子改變,由一種分子變成了另一種分子
D、分子的運動速率變慢了

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科目:初中化學 來源: 題型:

在密閉容器內有四種物質,在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如表,下列說法正確的是( 。
物 質  Y Z Q
反應前質量/g 8 12 20 15
反應后質量/g 待測 10 8 13
A、反應后X的質量為18g
B、該反應類型是化合反應
C、反應中的X、Z的質量比是1:3
D、X可能是催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

某實驗小組模擬高爐煉鐵的化學反應原理實驗,其裝置如圖.

(1)在加熱氧化鐵前需先通一會兒一氧化碳,這是為了
 

(2)A處的現象是
 
;發(fā)生反應的化學方程式為
 

(3)B處的澄清石灰水變
 
,說明玻璃管中有
 
生成,B處的現象用化學方程式解釋為
 

(4)C處酒精燈的作用是
 
,在C處觀察的現象是
 
;有關反應的化學方程式是
 

(5)以上裝置驗證了一氧化碳的
 
性和
 
性.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某活動小組從工廠收集到了一些含有硝酸銀的廢液中,以及廢鐵屑、廢鋅屑的混合物.在回收銀時,他們將一定量的上述金屬混合物加入到含硝酸銀的廢液中,充分反應后過濾,得到固體和淺綠色濾液(所含其他雜質不考慮).為了探究濾液中溶質的組成,他們做出下列猜想:
①溶質為硝酸亞鐵②溶質為硝酸亞鐵和硝酸銀③溶質為硝酸鋅和硝酸亞鐵④溶質為硝酸鋅、硝酸亞鐵和硝酸銀.
(1)上述猜想中,錯誤的是(填序號)
 
,其原因是
 

(2)有的同學認為濾液中溶質有硝酸鋅,你認為是否正確?
 

(3)某同學將一銅片放入濾液中,目的是
 
,一段時間后銅片沒有發(fā)生變化,上述猜想中可以排除的是(填序號)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用如圖所示裝置進行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 
,
(2)圖中還缺少的一種儀器是
 

(3)過濾時,先靜置一會兒再過濾,這是為了
 

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