用分子的觀點(diǎn)分析下列變化，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了
B、分子間的間隔變大了
C、分子改變，由一種分子變成了另一種分子
D、分子的運(yùn)動(dòng)速率變慢了
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：根據(jù)分子的變化分析．在物理變中，分子本身沒(méi)有變；在化學(xué)變化中，分子發(fā)生了變化．
解答：解：A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了的過(guò)程中，沒(méi)有新分子生成，屬于物理變化．不符合題意；
B、分子間間隔變大的過(guò)程中，沒(méi)有新分子生成，屬于物理變化．不符合題意；
C、分子改變了，由一種分子變成了另一種分子，說(shuō)明有新分子即新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．符合題意；
D、分子運(yùn)動(dòng)速率變慢的過(guò)程中，沒(méi)有新分子生成，屬于物理變化．不符合題意；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新的分子生成，如果沒(méi)有新的分子生成就屬于物理變化，如果有新分子生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛在做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、鐵架臺(tái)，那么他認(rèn)為缺少的那一種儀器是（　　）
A、集氣瓶B、玻璃棒
C、酒精燈D、長(zhǎng)頸漏斗

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用和表示不同元素的原子，原子的不同組合可以構(gòu)成不同分子．能用下圖示意的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A、2C2H2+5O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2 H2O
B、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
C、2CO+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
D、2H2O2 
 催化劑 
.
 
2 H2O+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．有人認(rèn)為二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、它們由同種分子構(gòu)成
B、它們由相同的元素組成
C、它們都有毒
D、它們都能溶于水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

乙醇（用X表示）完全燃燒的化學(xué)方程式為X+3O2═2CO2+3H2O試推斷乙醇的化學(xué)式是（　�。�
A、C3H8
B、C2H6
C、C2H6O
D、C4H6O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖裝置做趣味實(shí)驗(yàn)：在用膠塞塞緊的燒瓶里充滿某種氣體（X），燒瓶?jī)?nèi)導(dǎo)管的一端事先已綁好了一個(gè)氣球．拔開膠塞，迅速倒入另一種溶液（Y），再立即塞緊膠塞，振蕩，此時(shí)可以看到氣球逐漸膨脹的是（　�。�
A、氯化氫（X）、澄清石灰水（Y）
B、氧氣（X）、氯化鉀溶液（Y）
C、二氧化硫（X）、氫氧化鈉溶液（Y）
D、氫氣（X）、硫酸鋅溶液（Y）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2009年12月在哥本哈根召開了聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)，“低碳生活”成為熱門話題．下列生活方式不符合“低碳生活”理念的是（　　）
A、提倡選擇乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
B、積極參加植樹造林活動(dòng)
C、家庭使用節(jié)能燈，并積極響應(yīng)“地球一小時(shí)”倡議
D、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
；
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高；
（3）三位同學(xué)在探究的過(guò)程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃．
【提出問(wèn)題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜　　想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的一氧化碳
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有
【實(shí)驗(yàn)方案】換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
【現(xiàn)象與結(jié)論】
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則貝貝的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；
如果觀察到
 
現(xiàn)象，則婷婷的猜想正確．
【交流與反思】
貝貝、芳芳、婷婷三人發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒時(shí)火焰上方還出現(xiàn)黑煙．你知道這黑煙成分是什么嗎？如果你提出了合理的猜想，并設(shè)計(jì)了正確的方案驗(yàn)證了你的猜想．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示：水槽內(nèi)盛有澄清石灰水，點(diǎn)燃高低兩支蠟燭，用鐘罩將其扣在水槽內(nèi)．實(shí)驗(yàn)可以觀察到的現(xiàn)象是什么？
某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)與理論數(shù)據(jù)有偏差，其原因可能是什么？（提示：裝置氣密性良好）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案