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4.欲除去密閉容器中空氣里的氧氣,從而得到較純凈地氮氣,應在容器中充分燃燒的物質是(  )
A.硫粉B.氫氣C.木炭D.白磷

分析 將空氣中氧氣除去得到較純凈的氮氣,所選除氧劑要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質為非氣態(tài).

解答 解:A、硫粉在空氣中能夠燃燒生成二氧化硫氣體,雖除去氧氣,但增加了新的氣體,不能得到較純凈的氮氣,故選項錯誤.
B、氫氣在空氣中能夠燃燒生成水蒸氣,雖除去氧氣,但增加了新的氣體,不能得到較純凈的氮氣,故選項錯誤.
C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體或者一氧化碳氣體甚至是兩者的混合氣體,雖除去氧氣,但增加了新的氣體,不能得到較純凈的氮氣,故選項錯誤.
D、白磷本身是固體,能在空氣中燃燒,且生成物五氧化二磷是固體,可以用于除去空氣中的氧氣,得到較純凈的氮氣,故選項正確.
故選D

點評 本題難度不大,掌握用燃燒的方法除去氧氣而得到較純凈氮氣所選的可燃物的條件是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.歸納與演繹是重要的科學方法,也常用于化學的學習.請根據(jù)下列實驗裝置,回答問題:

(1)裝置B中反應的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;要隨時使反應停止或發(fā)生可選擇的發(fā)生裝置有B、E(填序號,從A-E中選擇);若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積,反應結束后,發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳能溶于水或能與水反應.
(2)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有C或D(填序號),方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)化學上可通過多種反應得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣。,例如:
①氯化銨(固)+氫氧化鈣(固)$\stackrel{加熱}{→}$氯化鈣+氨氣+水②碳酸氫銨(固)$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水
結合以上實驗裝置完成下列填空(以下均填序號):你選擇上述反應①作為實驗室制取氨氣的反應原理,選用上圖中A~H的A作為反應的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是F和H,其中氨氣應從b管導入(填a或b)F中.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.化學興趣小組利用如圖裝置進行下列實驗.(白磷的著火點為40℃),向集氣瓶中加入一定量的80℃的水,并將水面上方空間分為3等份,用彈簧夾夾緊膠皮管,向兩個燃燒匙中放入足量的白磷和紅磷,塞緊瓶塞.
(1)經過一小段時間后,在集氣瓶中觀察到的現(xiàn)象是產生大量白煙,同時放出熱量,此實驗中分別在兩個燃燒匙中放入白磷和紅磷的目的是探究燃燒的條件--溫度達到著火點,實驗中80℃的水的作用是提高溫度,通過此實驗可得出的結論可燃物燃燒必須達到其著火點.
(2)利用該實驗裝置,還可進行空氣中氧氣含量的測定實驗,該實驗成功的關鍵是白磷要足量(答一點即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.相同質量的下列物質在足量的氧氣中完全燃燒,消耗氧氣最多的是(  )
A.H2B.PC.CD.S

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是為了耗盡裝置內的氧氣;
(2)B中玻璃棒的作用是引流;
(3)用C裝置做為氣體的發(fā)生裝置的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.通過下列實驗,能達到實驗目的是(  )
 
A.探究燃燒的三個條件B.驗證氧氣支持燃燒
C.驗證質量守恒定律D.探究分子運動

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.鑒定氧氣的方法正確的是( 。
A.向集氣瓶中倒入澄清石灰水
B.觀察氣體顏色
C.用燃著的木條點燃
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中看木條是否復燃

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.圖1為“鈣爾奇”的部份說明書,某同學想研究其中碳酸的含量,于是他取5片該藥片放入足量的稀鹽酸中,產生的二氧化碳與鹽酸的用量關系如圖2.

(1)完全反應產生的二氧化碳的體積為1.65L (在通常狀況下CO2的密度為約為2.0g/L)
(2)該藥片中碳酸鈣的質量分數(shù).(寫出計算過程,保留0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列說法中,正確的是(  )
A.氧化反應都是化合反應
B.氧氣可作煉鋼的燃料
C.物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應
D.氧氣不溶解于水

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