4.化學(xué)與生產(chǎn)生活密切聯(lián)系,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)化學(xué)知識(shí)按要求填空:
(1)胃酸過(guò)多時(shí),可服用小蘇打(NaHCO3)來(lái)治療,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,反應(yīng)的基本類型復(fù)分解反應(yīng).
(2)我市是我省最大產(chǎn)煤區(qū).煤礦管理不嚴(yán)有時(shí)會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分與天然氣相同,寫(xiě)出瓦斯爆炸的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.請(qǐng)你說(shuō)出礦井中瓦斯爆炸的三個(gè)必須條件:瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸極限,足夠的氧氣,遇明火等.含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生形成“酸雨”的空氣污染是二氧化硫.冬季燃煤取暖需防范煤氣中毒,寫(xiě)出產(chǎn)生該有毒氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

分析 (1)碳酸氫鈉與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)瓦斯的主要成分與天然氣相同,即主要成分是甲烷,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
根據(jù)爆炸的條件、形成“酸雨”的原因、碳的化學(xué)性質(zhì),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)碳酸氫鈉與胃酸中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng).
(2)瓦斯的主要成分與天然氣相同,即主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
礦井中瓦斯爆炸的三個(gè)必須條件:瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸極限,足夠的氧氣、遇明火(或火星、溫度達(dá)到著火點(diǎn)等).
含硫煤燃燒會(huì)產(chǎn)生形成“酸雨”的空氣污染是二氧化硫.
冬季燃煤取暖需防范煤氣中毒,產(chǎn)生該有毒氣體,是因?yàn)樘疾怀浞秩紵梢谎趸,反?yīng)的化學(xué)方程式為:2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.
故答案為:(1)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);
(2)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;氧氣;遇明火等;二氧化硫;2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、爆炸的條件、酸雨、碳的化學(xué)性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.燃燒室生活中的一種常見(jiàn)現(xiàn)象.下列有關(guān)燃燒或滅火的說(shuō)話中錯(cuò)誤的是(  )
A.鈉可以在氯氣中燃燒,說(shuō)明燃燒不一定要有氧氣參與
B.用水可以滅火,是因?yàn)樗档土丝扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C.鍋里的油著火時(shí)可用鍋蓋滅,是因?yàn)楦艚^了氧氣
D.碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)間的每一轉(zhuǎn)化不能都通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.鋅和鐵是人體必需的微量元素,鋅元素和鐵元素的根本區(qū)別是(  )
A.電子數(shù)不同B.相對(duì)原子質(zhì)量不同
C.質(zhì)子數(shù)不同D.最外層電子數(shù)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān).
(1)生石灰常用作食品干燥劑,其原因是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示);
(2)工業(yè)上應(yīng)用純堿溶液與石灰水反應(yīng)制取燒堿.其原理是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(用化學(xué)方程式表示);
(3)硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,高溫下氫氣與四氯化硅(SiCl4)反應(yīng)可制得高純度的硅,同時(shí)生成氯化氫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.在CuO和Fe的混合物中,加入一定量的稀H2SO4并微熱.當(dāng)反應(yīng)停止后,濾出不溶物,再向?yàn)V液中放入一粗鐵絲,片刻后取出鐵絲,發(fā)現(xiàn)粗鐵絲無(wú)任何變化.據(jù)此,你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是( 。
A.不溶物中一定含有銅,也可能含有鐵
B.濾液中一定含有H2SO4,也可能含有CuSO4
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D.濾液中一定含有FeSO4,也可能含有CuSO4和H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.日常生活中,下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體.
(1)甲同學(xué)利用如圖1裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證.

①打開(kāi)K,反應(yīng)一段時(shí)間后,觀察到裝置Ⅲ中燒杯下層的蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,具有的化學(xué)性質(zhì)是不燃燒,也不支持燃燒;觀察到裝置Ⅱ中澄清石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
②關(guān)閉K,裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是液體被壓入長(zhǎng)頸漏斗中,固液分離,反應(yīng)停止.
(2)乙同學(xué)利用圖2裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是②③①④③(填序號(hào),可重復(fù)選用).
①?gòu)腷端通氮?dú)?br />②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
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④從分液漏斗中滴加適量水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

14.在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( 。
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C.該反應(yīng)是化合反應(yīng)D.參與反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14:3

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