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苯甲酸（C6H5COOH）可用作食品防腐劑，其酸性比醋酸強，下列對苯甲酸性質的推測不合理的是（　�。�
A、苯甲酸能使石蕊試液變紅色
B、苯甲酸不能使酚酞變色
C、苯甲酸溶液的pH＞7
D、苯甲酸溶液能與純堿反應放出氣體
考點：酸的化學性質,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：A、顯酸性的溶液能使紫色石蕊試液變紅；
B、顯酸性的溶液不能使無色酚酞試液變色．
C、苯甲酸溶液顯酸性，它的pH小于7；
D、依據酸的共性分析解答；
解答：解：A、苯甲酸溶液呈酸性，所以能使紫色石蕊試液變紅．故選項正確；
B、苯甲酸溶液呈酸性，所以不能使無色酚酞試液變色．故選項正確．
C、苯甲酸溶液呈酸性所以其溶液的pH小于7．故選項錯誤；
D、苯甲酸的溶液呈酸性．所以具有酸的共性，因此能與碳酸鹽（碳酸鈉）反應放出二氧化碳氣體，故選項正確；
故選：C．
點評：熟記酸的化學性質，掌握酸的共性是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在“質量守恒定律”的課堂教學中，教師引導學生進行“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究．下圖中實驗裝置和選用藥品均為教材圖示，現分別以A、B、C、D表示：
A、B、C、D四個實驗分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學來完成，他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察．
（1）A實驗：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡，結論是質量不守恒．等錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡，結論是質量守恒．你認為結論正確的是
 
（填“前一種”或“后一種”），而導致另一種結論錯誤的原因是
 
．
（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒．請你從原子的角度說明守恒的原因：
 

．乙、丁兩組同學得到的錯誤結論是“B、D兩個實驗說明質量不守恒”．教師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因．你認為B實驗不平衡的原因是
 
；D實驗不平衡的原因是
 
．
（3）證明C實驗中發(fā)生化學反應的實驗現象是
 
；寫出A、D實驗中涉及到反應化學方程式：
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質不屬于混合物的是（　�。�
A、汽水B、空氣
C、干凈的河水D、冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實例不屬于中和反應的是（　�。�
A、熟石灰和鹽酸
B、氫氧化鈉和硫酸
C、鐵銹和鹽酸
D、燒堿和硝酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

除去下列混合物中雜質．所加試劑及所用方法正確的是（　�。�
物質（括號內為雜質） 試劑 方法
A H2O2（H20） 適量MnO2 過濾
B NaOH溶液（Na2CO3） 足量稀鹽酸  蒸發(fā)
C CO2（CO） 足量O2 點燃
D CuSO4溶液（H2S04） 足量CuO粉末 過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是日常生活中的一些變化，屬于化學變化的是（　�。�
A、在晾干的咸菜表面出現食鹽晶體
B、天熱吃雪糕時，發(fā)現雪糕慢慢融化
C、玻璃窗破裂
D、潔凈的鐵鍋常會出現銹漬

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液的敘述正確的是（　　）
A、8gCaO溶于92g水中，所得溶液中溶質的質量分數為8%
B、喝下汽水后，常會打嗝，說明氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
C、配制100g 10% 的氯化鈉溶液的主要步驟是：計算、溶解、裝瓶、貼標簽
D、驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液）

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科目：初中化學 來源： 題型：

在原子結構中決定元素種類的是（　�。饕獩Q定元素化學性質的是（　�。�
A、質子數B、核外電子數
C、電子層數D、最外層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學性質的推斷中正確的是（　�。�
A、SO2、CO2、CO是非金屬氧化物，都可用氫氧化鈉溶液吸收
B、H2、C、CO都具有還原性，能與一些金屬氧化物發(fā)生置換反應還原出金屬單質
C、一定溫度下，往氫氧化鈣的飽和溶液中加入氧化鈣，溶質和溶劑的質量都發(fā)生改變
D、某物質在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，證明該物質含碳、氫、氧三種元素

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