已知如圖所示A、B、C三種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖依次為:
(1)當(dāng)A、B為原子結(jié)構(gòu)示意圖時,x=
 
,y=
 

(2)C表示的是
 
(填“陽離子”“陰離子”或“原子”的結(jié)構(gòu)示意圖,該元素與B元素形成的化合物的化學(xué)式
 
.該化合物是由
 
(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
考點(diǎn):原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)當(dāng)A、B為原子時,根據(jù)原子結(jié)構(gòu)中,質(zhì)子數(shù)=核外電子總數(shù),計算X、Y的值;
(2)根據(jù)C粒子結(jié)構(gòu)示意圖,由質(zhì)子數(shù)判斷元素,由質(zhì)子與電子數(shù)的關(guān)系判斷粒子帶電情況,據(jù)此寫出粒子符號;根據(jù)B、C粒子結(jié)構(gòu)推斷兩元素的性質(zhì),判斷兩元素形成化合物的構(gòu)成形式.
解答:解:(1)當(dāng)A為原子時,x=2+6=8;當(dāng)B為原子時,2+8+y=11解得y=1;
(2)粒子C中質(zhì)子數(shù)為17,即原子序數(shù)為17,該元素為氯元素,粒子為帶一個單位負(fù)電子的陰離子,故C表示的粒子符號是Cl-;粒子B的質(zhì)子數(shù)為11,即原子序數(shù)為11,該元素為鈉元素;氯元素與鈉元素化合時,鈉失一個電子形成帶一個單位正電荷的陽離子、氯得一個電子形成帶一個單位負(fù)電荷的陰離子,兩離子相互吸收形成離子化合物氯化鈉,其化學(xué)式為NaCl,該物質(zhì)是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,故填:陰離子,NaCl,離子.
點(diǎn)評:根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖,質(zhì)子數(shù)=核外電子總數(shù),粒子為原子;質(zhì)子數(shù)>核外電子總數(shù),粒子為陽離子;質(zhì)子數(shù)<核外電子總數(shù),粒子為陰離子,這些關(guān)系常常是解題的關(guān)鍵所在.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是金在元素周期表中的信息,有關(guān)金原子說法正確的是( 。
A、電子數(shù)為197
B、質(zhì)子數(shù)為79
C、中子數(shù)為79
D、核電荷數(shù)為118

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子是( 。
A、分子B、原子
C、陽離子D、陰離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為21%
B、相對原子質(zhì)量就是一個原子的質(zhì)量
C、點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要先檢驗(yàn)氫氣的純度
D、地殼中含量最多的元素是硅元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是( 。
A、利用化學(xué)可以研究和開發(fā)新能源
B、化學(xué)工業(yè)給人類帶來的只有益處,沒有壞處
C、利用化學(xué)可以使人類的生活變得更加美好
D、利用化學(xué)可以合成許多自然界不存在的物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請選用“>”或“<”“=”填空
(1)空氣中氣體成分的體積分?jǐn)?shù),氫氣
 
氧氣.
(2)通常情況下的液體體積:100mL酒精與100mL水混合
 
200mL.
(3)1g硫粉在1g氧氣中充分燃燒后生成二氧化硫的質(zhì)量
 
2g.
(4)2g氫氣在8g氧氣中充分燃燒后生成水的質(zhì)量
 
10g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
量取液體
B、
聞氣味
C、
傾倒液體
D、
加入固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,所利用的性質(zhì)與另外三種有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、氮?dú)庥糜谑称钒b的保護(hù)氣
C、稀有氣體可以做霓虹燈
D、氫氣用作火箭、宇宙飛船的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是重要的自然資源.
(1)過濾是水凈化操作中的一種,實(shí)驗(yàn)室所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和
 

(2)現(xiàn)代家庭直飲水機(jī),采用超濾膜技術(shù),該技術(shù)材料由“活性炭+超濾膜”組成.活性炭在水處理過程起到的作用是
 
,用此方法凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)要檢驗(yàn)自然界中的水是否是硬水或軟水,可用
 
來檢驗(yàn);若為了降低水的硬度,可采用的方法是
 

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