10.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)加熱一種紫黑色粉末制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)硫在空氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.

解答 解:(1)高錳酸鉀是一種紫黑色粉末,在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
故答案為:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(4)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列四個實驗中只需要完成三個就可以證明Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序,其中不必進(jìn)行的實驗是(  )
A.將鋅片放入稀硫酸B.將銅片放入稀硫酸
C.將銅片放入硝酸銀溶液D.將鋅片放入硝酸銀溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.下列實驗操作正確合理的是(  )
A.
量取9.5mL液體
B.
     測定溶液的pH
C.
   聞氣體氣味
D.
   點燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.實驗室中有兩瓶失去標(biāo)簽的稀鹽酸和氯化鈉溶液,下列四種試劑中能將其鑒別出來的是( 。
A.AgNO3溶液B.無色酚酞試液C.K2CO3溶液D.Na2SO4溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器.試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

①若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣.所選儀器的連接順序為A→D→F;(填寫儀器序號字母).生成氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出.
②連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅粉末變紅色,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;裝置C中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
③將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會C(填寫序號).
A.減小           B. 不變            C.增大        D.無法判斷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.小旭同學(xué)把烘干木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻(如圖),小心地鋪放進(jìn)試管,并將試管固定在鐵架臺上.
將導(dǎo)管通入澄清的石灰水中,并用酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度,一會兒觀察到(整套裝置)的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色,導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變白色渾濁.實驗結(jié)束后,要先撤導(dǎo)管然后熄滅酒精燈,若將上述操作順序顛倒,澄清石灰水可能會倒流回試管內(nèi),利用物理化學(xué)知識解釋此現(xiàn)象的原因撤去酒精燈后試管溫度降低,試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小,小于外界大氣壓強(qiáng),在壓強(qiáng)差作用下使澄清石灰水倒流回試管內(nèi).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.實驗室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如下實驗裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管,b集氣瓶.
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填寫裝置的字母代號);若選C裝置收集氧氣,檢驗氧氣集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;若選E裝置收集氧氣,實驗中E裝置內(nèi)水變紅,你認(rèn)為可能的原因是試管口沒有放一團(tuán)棉花.集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放(“正放”或“倒置”)在驗實桌上.
(3)實室常用亞硫酸鈉固體與濃硫酸來制取二氧化硫、二氧化硫是一種密度比空氣大,能溶于水的有毒氣體,實驗室制取二氧化硫的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B(填裝置的字母代號),收集裝置應(yīng)選擇C(填寫裝置的字母代號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.中和反應(yīng)是酸與堿生成鹽和水的反應(yīng),請你回答以下問題:
(1)下列事實不能表明鹽酸與氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是A;
A.向氫氧化鈉固體中加入鹽酸后,混合溶液的溫度升高
B.向氫氧化鈉溶液中加入一定量鹽酸后,混合溶液中的溶質(zhì)變成氫氧化鈉和氯化鈉
C.向滴有酚酞的鹽酸中加入氫氧化鈉溶液后,酚酞沒有變色
D.向氫氧化鈉溶液中加入一定量的鹽酸后,混合溶液的pH<7
(2)化學(xué)興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的課外研究時做了如下實驗:向裝有50g稀硫酸的小燒杯中,慢慢滴加Ba(OH)2飽和溶液至過量,并測定了其溶液的溫度、電導(dǎo)率變化曲線,請回答以下問題:

①請寫出稀硫酸與氫氧化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2H2O;
②稀硫酸溶液能導(dǎo)電,是因為其溶液中有自由移動的H+、SO42-(填微粒符號),從圖中可以看出當(dāng)加入質(zhì)量為m2g的Ba(OH)2溶液時,溶液導(dǎo)電性幾乎為0;
③經(jīng)過實驗探究他們對中和反應(yīng)的現(xiàn)象進(jìn)行了歸類并提出猜想:
Ⅰ.酸堿溶液混合時有的無明顯現(xiàn)象,如氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合;
Ⅱ.酸堿溶液混合時有的會產(chǎn)生白色沉淀,如氫氧化鋇溶液與稀硫酸混合;
Ⅲ.請你模仿Ⅰ和Ⅱ,再舉一種酸堿中和有明顯現(xiàn)象的實例(用化學(xué)方程式表示)H2SO4+Cu(OH)2=CuSO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.有一瓶未開封的濃鹽酸,部分標(biāo)簽如圖所示.
(1)則該瓶濃鹽酸的質(zhì)量590g,溶質(zhì)的質(zhì)量是218.3g.
(2)若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)7.4%的稀鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 37%的濃鹽酸40g,需要加入水的體積160mL.

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