2．含氮、磷、鉀的化肥是農業(yè)生產(chǎn)中最常用的肥料．李詠家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，應施用有提高農作物抗倒伏、抗病蟲害能力的肥料，下列哪種化肥有這種作用（　�。�
A．KClB．NH4H2PO4C．CO（NH2）2D．Ca（H2PO4）2

分析 根據(jù)物質的化學式可以判斷物質中是否含有鉀元素，如果含有鉀元素就屬于鉀肥．鉀肥能使農作物抗倒伏、抗病蟲害．

解答 解：為增強農作物的抗倒伏能力、減少農業(yè)損失，應該適量增加施用的肥料是鉀肥．氯化鉀中含有鉀元素，屬于鉀肥．
A、KCl含鉀元素，屬于鉀肥，故正確；
B、NH4H2PO4含磷元素和氮元素，屬于復合肥，故錯；
C、CO（NH2）2含氮元素，屬于氮肥，故錯；
D、Ca（H2PO4）2含磷元素，屬于磷肥，故錯．
故選A．

點評 解答本題要掌握各種化肥對農作物的作用，只有這樣才能對相關方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催”這一命題．她設計并完成了如表所示的探究實驗：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論   總結
實驗一取5ml 5%過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 有氣泡產(chǎn)生，木條不復燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是反應慢．反應的化學方程式為：2H2O2═2H2O+O2↑      二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條          沒有明顯現(xiàn)象
二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實驗三
向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條
有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條迅速復燃		 二氧化錳能加快過氧化氫的分解
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格
（2）寫出實驗三中化學反應的符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑：
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明．
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是：比較MnO2在過氧化氫分解前后的質量；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗．接下來的實驗操作是：傾倒掉反應后的液體，向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生，說明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率（化學性質沒變）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．“綠色化學“是指與絕色植物有關的化學
B．化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用
C．人類利用化學合成了成千上萬種物質
D．化學工業(yè)給人類帶來了既有益處也有壞處

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．寫出下列符號所表示的意義或符號
Al鋁元素、一個鋁原子或是鋁     Fe2+一個亞鐵離子   鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學想探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的知識，設計了以下探究實驗，請你完成實驗報告和實驗分析．
（1）實驗報告：
實驗步驟用帶火星的木條檢驗時的現(xiàn)象結論
①向試管1中倒入5mL5%的過氧化氫溶液不復燃無氧氣放出
②給試管1稍微加熱
③向試管2中加入5mL5%的過氧化氫溶液和一匙二氧化錳
④待試管2中無氣泡冒出時再倒入5mL5%的過氧化氫溶液
⑤再向試管2加入一匙二氧化錳
（2）實驗分析：
①比較步驟1和步驟2可得到結論：過氧化氫溶液不加熱無氧氣放出，稍加熱就有氧氣放出．
②比較步驟1和步驟3可得到結論：常溫下過氧化氫溶液不分解．
③比較步驟4和步驟5可得到結論：在MnO2的催化作用下，過氧化氫分解生成O2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學”，請回答：
（1）若X是稀鹽酸，試劑A的名稱是紫色石蕊試液；
（2）若X是稀硫酸，B是堿，則X與B反應的化學方程式為3H2SO4+2Fe（OH）3═Fe2（SO4）3+6H2O；
（3）若C是單質，則C與藍色溶液反應的化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．稱取氯化鈉和氯化鎂的固體混合物9.8克，放入燒杯中，加入96克氫氧化鈉溶液恰好完全反應，待反應完全后過濾，稱得濾液的總質量為100克，試求：
（1）根據(jù)質量守恒定律，可知生成的沉淀質量為5.8g
（2）固體混合物中氯化鎂的質量是多少？
（3）所得濾液中溶質的質量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．有下列幾種物質：a．鹽酸    b．熟石灰   c．純堿   d．食鹽；請選擇合適的標號（a～d）填空．
（1）常用降低土壤酸性的是b；
（2）做饅頭時用于除去面團發(fā)酵生成的酸的是c．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．已知2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3 在化學上被稱為“鋁熱反應”，人們可利用該反應來焊接鐵軌．從反應中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應．該反應的化學方程式為Mg+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+MgO
某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應，充分反應之后，大家對于反應后的固體剩余物產(chǎn)生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗．
【提出問題】
反應后的固體剩余物是什么？
【做出假設】
甲組同學認為：反應后的固體剩余物中一定含有MgO 和Cu．
乙組同學認為：反應后的固體剩余物中一定含有MgO 和Cu，可能含鎂；
對于反應后的固體剩余物組成，你的假設是：MgO和Cu，可能含CuO．
【實驗探究】
經(jīng)過查閱資料、回憶已學過的知識，大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量反應后的固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀鹽酸固體部分溶解，溶液為無色．甲組同學的結論正確
②另取少量固體于試管中，進行與實驗①一樣的操作．固體部分溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液為無色．乙組同學的假設正確
（填“正確”或“錯誤”）．
③另取少量固體于試管中，進行與實驗①一樣的操作．固體部分溶解
溶液變成藍色		你的假設正確．
【反思與拓展】對于有多種物質參加的化學反應，要判斷充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮到反應物是否過量（或反應物的用量）．由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應不一定恰好完全反應（填“一定”或“不一定”）．

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