1．搜救犬根據(jù)人發(fā)出的氣味，從地震廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存者，說明（　�。�
A．微粒的質(zhì)量很小B．不同微粒的性質(zhì)不同
C．微粒在不斷地運動D．微粒間有間隔

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：搜救犬能從廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存者，是因為人體氣味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使搜救犬聞到人體氣味．
A、由分子的性質(zhì)可知，搜救犬能從廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因與微粒的質(zhì)量大小無關(guān)，故選項錯誤．
B、由分子的性質(zhì)可知，搜救犬能從廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因與不同微粒的性質(zhì)不同無關(guān)，故選項錯誤．
C、由于分子是在不斷的運動的，這是造成搜救犬能從廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因，故選項正確．
D、由分子的性質(zhì)可知，搜救犬能從廢墟中發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因與微粒間有間隔無關(guān)，故選項錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．氫氣和空氣混合后盛在干燥的玻璃瓶中，點火時混合氣體發(fā)生爆炸，且玻璃瓶內(nèi)壁上出現(xiàn)了水珠．請寫出這一變化的文字表達式氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，此反應屬于什么基本反應類型化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示
（1）實驗中可觀察到的現(xiàn)象：銅片上白磷燃燒冒白煙放熱，銅片上的紅磷、水中的白磷不燃燒；
（2）實驗中使用了銅片，主要是利用銅的導熱性．
（3）實驗中燒杯內(nèi)的熱水作用是使溫度達到銅片上白磷的著火點，同時隔絕水中白磷與氧氣接觸；
（4）由該實驗得出，可燃物燃燒的條件是：①與氧氣接觸； ②溫度達可燃物著火點；
（5）該實驗有一不足之處是白磷燃燒的產(chǎn)物會污染空氣或不環(huán)保；
（6）寫出該實驗發(fā)生的反應化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．某中學化學興趣小組在老師的指導下，實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．
（1）寫出圖1中標號a儀器的主要用途是收集或貯存少量氣體．
（2）實驗室制取少量氧氣，且操作相對簡易時，發(fā)生裝置最好選用AFG（填寫字母代號），組裝好儀器后，應先檢查裝置的氣密性，再添加藥品．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學式表達式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是濃硫酸，其理由是濃硫酸可以做氧氣的干燥劑，氣體通過H時應從b（填“b”或“c”）端進入．
（4）某同學觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用排水發(fā)收集氧氣過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復燃的原因裝置漏氣
（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口沒有放棉花團．
（6）如果用圖2所示裝置收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是（　�。�
A．鹽水B．石灰水C．稀鹽酸D．水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖是某化學反應的微觀示意圖，“”“”分別表示兩種不同的原子，請根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）一個丙分子由3個原子構(gòu)成；由大量丙分子聚集成的丙物質(zhì)可能（填“可能”或“不可能”）是二氧化碳分子．
（2）該反應的基本反應類型是化合反應；
（3）參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比是1：2；
（4）反應后得到的物質(zhì)是混合物（填“純凈物”或“混合物”），判斷依據(jù)是反應后得到的物質(zhì)是由不同種分子構(gòu)成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學就在我們身邊，化學與生活息息相關(guān)．通過一學期的學習，請你回答下列問題．
（1）在日常生活中飲用水硬度過大的水不利于人體健康，日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，可用加熱煮沸的方法降低水的硬度，實驗室中常用過濾的方法除去不溶于水的雜質(zhì)．
（2）防毒面具中使用了活性炭，這時利用了活性炭的吸附作用．
（3）天然氣的主要成分為CH4（填化學式），其燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）煤燃燒生成CO2、SO2、CO等氣體，其中會引起溫室效應的是CO2；溶于水會形成酸雨的是SO2；能與人體血紅蛋白結(jié)合的是CO．
（5）交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速檢測出司機是否酒后駕車，其反應原理為2CrO3（紅色）+3C2H5OH+3H2SO4═Cr2（SO4）3（綠色）+3CH3CHO+6X，X的化學式為H2O．
（6）查閱資料可知，米酒味道變酸是因為米酒中產(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體．食物變質(zhì)是一種緩慢氧化反應（填“劇烈”、“緩慢”）．米酒味道變酸的化學反應方程式為C2H5OH+O2$\frac{\underline{\;醋酸桿菌\;}}{\;}$CH3COOH+H2O；可用加入石蕊溶液變紅驗證米酒味道變酸是生成了醋酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．化學學科的思維方法有多種，其中推理是常用的思維方法，一下推理正確的是（　　）
A．向無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色，則該溶液一定是堿溶液
B．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．燃燒一般是都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒
D．有機物完全燃燒時都產(chǎn)生CO2，所以有機物中一定含有碳元素

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