某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成，為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）將氣體通過澄清的石灰水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；

（2）將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；

（3）將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水，有渾濁現(xiàn)象。

那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中，錯(cuò)誤的是

A.H2 、CO B.CO、CH4 C.H2、CH4 D.CO2 、CH4

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省武漢市江漢區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

現(xiàn)取6.9g某可燃物在足量氧氣中完全燃燒，生成了13.2gCO2和8.1gH2O，對(duì)該物質(zhì)的組成有下列推斷：①一定含有C、H元素 ②一定不含有O元素 ③可能含有O元素 ④一定含有O元素 ⑤可燃物的分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為2：5 ⑥可燃物中C、H元素的質(zhì)量比為4：1，其中正確的是

A.①②⑤

B.①③⑤

C.①④⑤

D.①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省河源市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：

（1）儀器A的名稱是____________，儀器B的名稱是____________。

（2）用KClO3與MnO2混合制取和收集純凈O2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2，應(yīng)選用上圖中的______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（4）如圖是利用CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)裝置圖，玻璃管中固體的顏色變化是：______________；集氣瓶中的溶液用于檢驗(yàn)和除去產(chǎn)生的CO2，請(qǐng)把虛框中的圖補(bǔ)充完整_____________；該實(shí)驗(yàn)處理尾氣的方法是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省河源市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 死灰復(fù)燃

B. 杯弓蛇影

C. 冰消雪融

D. 鐵杵磨針

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了燃燒和滅火后，小檳設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭，向中加入適量碳酸鈉和鹽酸，乙燒杯倒扣在高低兩支燃燒的蠟燭上方，請(qǐng)你幫她

（1）甲燒杯中的現(xiàn)象說明了二氧化碳具有的性質(zhì)：

①物理性質(zhì)是__________。

②化學(xué)性質(zhì)是________。

（2）預(yù)測(cè)乙燒杯中你所所觀察到的現(xiàn)象____________�；谝业脑恚谑覂�(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體，人應(yīng)采取_________姿勢(shì)迅速逃離火區(qū)域。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列區(qū)別各物質(zhì)的方案，其中不可行的是

A.看顏色區(qū)分氧化鎂和氧化銅

B.用燃著的木條區(qū)分CO2、H2、O2

C.聞氣味區(qū)別一氧化碳和二氧化碳

D.用水來區(qū)別二氧化錳與高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于水的說法中，錯(cuò)誤的是

A.凈化水的常用方法有：吸附、沉淀、過濾、蒸餾等

B.電解水和氫氣燃燒的基本反應(yīng)類型相同

C.在水電解反應(yīng)中，氫原子和氧原子都沒有發(fā)生變化

D.水電解時(shí)，與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體在空氣中能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省菏澤市鄆城縣2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：綜合題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。

（1）如圖1是元素周期表中的一格，碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

（2）金剛石和石墨都由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在明顯差異，其原因是_____。

（3）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少_____（填化學(xué)式）的排放量。

（4）甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如圖2所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）。則甲的化學(xué)式為_____；甲生成乙和丙的化學(xué)方程式為_____，乙和丁反應(yīng)生成甲的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次大聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科普閱讀題

貨幣天然是金銀

馬克思在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判》一書中寫道：“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀！”雖然金有工業(yè)用途，但都遠(yuǎn)比不了鋁、鐵、銅等主流金屬，那為什么它還這么值錢呢？

讓我們拿出一張?jiān)刂芷诒�，看看每一種元素是否都適合做貨幣呢？首先，所有的氣體元素都可以被排除。兩種液體元素溴和汞也可以被排除，更何況它們都有毒。還有一些非金屬元素，要么氣味很臭，要么本身有毒，如硫、磷、砷、硒等，當(dāng)然也無法使用。元素周期表最左邊的兩列—堿金屬和堿土金屬也可以被排除，它們?cè)谒飼?huì)爆炸，握在手上會(huì)灼燒手心。元素周期表最下方的人造元素自然也被排除，我們的老祖先根本無法在自然界找到它們。類似的，放射性元素也可以被挨棄，你總不想因?yàn)橛缅X得癌癥吧。還有一族稀土元素，它們極其相似，難以分離，自然它們也被排除。過渡元素鈦、釩、鉻，都不存在天然的游離態(tài)，要將它們提取出來需要超級(jí)高溫，硅、明、鋁也類似。鐵、鋅、錫、銅和鉛容易生銹，鉍太脆也無法充當(dāng)貨幣而碳在高溫下不穩(wěn)定。

這樣就只剩下6種鉑系金屬和金、銀了。鉑系金屬也有用作貨幣的潛質(zhì)，它們具有金屬光澤，而且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在自然界就能找到。但鉑系金屬熔點(diǎn)高，難以分離和冶煉，可鍛造性差。就這樣，最后只剩下兩種“完美”的貨幣元素：金和銀。它們符合貨幣的各種要求。

閱讀上述內(nèi)容，回答下列問題：

（1）不管是金首飾，還是工業(yè)上用的金線、金箱，都體現(xiàn)了金的_____性。

（2）材料中提到的兩種液體元素是_____和_____。

（3）鋁也是一種優(yōu)良的金屬，沒有選它作為貨幣的主要因素是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（4）概括金銀符合貨幣的要求：_____。

（5）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)說明為什么“點(diǎn)石成金”只是古代人的一種美好愿望，理由：_____。

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