下列符號(hào)中數(shù)字“2”表示：（用序號(hào)填空）
①原子個(gè)數(shù)的是
 
；
②分子個(gè)數(shù)的是
 
；
③一個(gè)分子中某原子個(gè)數(shù)的是
 
； 
④元素化合價(jià)的是
 
；
①Zn2+     ②2CO     ③2Al3+     ④2Cu    ⑤H2S    ⑥
+2
Ba
O．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：①標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)．
②標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)．
③標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．
④標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值．
解答：解：①標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)，2Cu中的“2”表示銅原子的個(gè)數(shù)為2．
②標(biāo)在分子符號(hào)前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)，2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2．
③標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子．
④標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值，
+2
Ba
O中“2”表示氧化鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)．
故答案為：①④；②②；③⑤；④⑥．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了元素符號(hào)不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號(hào)不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息，按要求填空．為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中，能觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：
 
．
（2）反應(yīng)后冷卻打開止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的
 
．
（3）此實(shí)驗(yàn)說明集氣瓶中有
 
，大約占
 
體積，剩余氣體主要是
 
氣．
（4）已知：鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂（固體），鎂+氮?dú)?span dealflag="1" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
點(diǎn)燃
氮化鎂（固體）
根據(jù)上述反應(yīng)，能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)？
 
（填“能”或“不能”）
（5）實(shí)驗(yàn)中，測出的數(shù)據(jù)可能比實(shí)際要偏小，請(qǐng)列舉兩點(diǎn)原因：
 
，
 
．
（6）從本實(shí)驗(yàn)中可以得出氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)（寫兩點(diǎn)性質(zhì)）
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子．

（1）甲、乙、丙三種物質(zhì)物理性質(zhì)有較大差異的原因是
 
．
（2）乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng)，具有滑膩感，據(jù)此請(qǐng)寫出它的一種用途
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

AgNO3、Cu（NO3）2混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應(yīng)后過濾，得到一些濾渣，關(guān)于濾渣的成分，下列說法正確的是
 

A、可能只是Ag              B、可能是Ag和Fe的混合物
C、可能只是Cu              D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列科普短文，然后回答下列問題：
臭氧的化學(xué)式是O3，通常狀況下是淡藍(lán)色，有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化為O2，并放出大量的熱．臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)的多．若將O2通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電的條件下可得到臭氧．在離地面25km處有一個(gè)厚度極薄的臭氧層，能吸收太陽輻射中大量的紫外線，使地球上的生物避免受到紫外線的傷害，它是一切生命的保護(hù)線．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的CO、CO2、一氧化氮（NO）等氣體，家用冰箱中致冷劑“氟里昂”等對(duì)臭氧層有很大的破壞作用．會(huì)導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，若不采取措施，后果不堪設(shè)想．
①寫出臭氧的物理性質(zhì)
 
、化學(xué)性質(zhì)
 
；（各寫一個(gè)）
②將帶火星的木條伸入O3的集氣瓶中，可以看到的現(xiàn)象是：
 
；
③在臭氧發(fā)生器中O2轉(zhuǎn)換成O3的過程中，發(fā)生了
 
變化（物理/化學(xué)）．
④二氧化硫遇到臭氧微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3與水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中二氧化硫的理想方法，寫出二氧化硫與臭氧反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在室溫情況下，燒杯中盛裝的是甲物質(zhì)的溶液，試管①中盛裝的是乙物質(zhì)的溶液，試管②中盛裝的是丙物質(zhì)的溶液．當(dāng)它們由室溫升到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)燒杯中甲物質(zhì)沒有明顯變化，而試管①中盛裝的乙物質(zhì)全部溶解，試管②中有丙物質(zhì)析出．

請(qǐng)完成下列各題．
（1）室溫時(shí)，
 
中溶液可能是不飽和溶液（選填“燒杯”、“試管①”或“試管②”）．
（2）能表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是
 
（選填“a”、“b”或“c”）．
（3）若乙物質(zhì)溶液中混有少量的甲物質(zhì)，可采取的提純方法是
 
（選填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)：
 

鐵絲在氧氣中燃燒：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某課外活動(dòng)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用試管和膠頭滴管進(jìn)行酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)用到的試劑有：紫色石蕊試液、酚酞試液、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液等．多個(gè)實(shí)驗(yàn)后，在驗(yàn)證堿與鹽的反應(yīng)時(shí)，用滴管將少量氫氧化鈉溶液滴入硝酸鋇溶液中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀．同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)，對(duì)沉淀的產(chǎn)生進(jìn)行了研究．
（1）產(chǎn)生沉淀的原因，可能是氫氧化鈉溶液被取用試劑的滴管污染，或者是由于氫氧化鈉溶液吸收了空氣中的二氧化碳而變質(zhì)生成了
 
．
（2）白色沉淀的成分可能是碳酸鋇，也可能是硫酸鋇，還可能是
 
．
（3）為了驗(yàn)證沉淀的成分，可以取含有沉淀的混合液滴加稀鹽酸，若觀察到沉淀完全溶解且有氣泡產(chǎn)生，則證明該沉淀是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列“錯(cuò)誤實(shí)驗(yàn)操作”與“導(dǎo)致的實(shí)驗(yàn)后果”不一致的是（　　）
A、
標(biāo)簽被腐蝕
B、
試管破損
C、
濾液渾濁
D、
溶液濺出

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