精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
（2010?大連）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．
（1）隨著溫度的升高，溶解度減小的是
C
C
；
（2）t1℃時，B、C的
溶解度
溶解度
相等；
（3）從B的飽和溶液中提取B晶體應采用的方法是
蒸發(fā)溶解法
蒸發(fā)溶解法

（4）t2℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是
降溫
降溫
．
分析：可以確定ABC三種物質的溶解度隨溫度變化而變化的情況；t1℃時，BC兩種物質的溶解度大��；可以確定B的溶解度隨溫度變化而變化的情況進而確定結晶析出的方法；根據A溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷A變?yōu)榉耧柡腿芤旱姆椒ǎ?/div>
解答：解：（1）C的溶解度隨著溫度的升高而降低，故隨著溫度的升高，溶解度減小的是C；
（2）t1℃時，BC兩條曲線相交與一點，說明此時B、C的溶解度相等．
（3）B的溶解度受溫度的影響不大，從B的飽和溶液中提取B晶體，通常可采用蒸發(fā)結晶的方法．
（4）A的溶解度隨著溫度的升高而增大，故t2℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用降溫的方法�?BR>故答案為：（1）C；（2）溶解度；（3）蒸發(fā)結晶；（4）降溫．
點評：本題難度不大，主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義，通過本題可以培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?大連二模）為測定某工業(yè)純堿中碳酸納（含少量氯化鈉）的質量分數，某活動小組同學采用氣體法：通過測定碳酸鈉與酸反應產生的二氧化碳的質量來推算碳酸納的質量．他們設計以下實驗方案并實施（裝置氣密性良好，操作規(guī)范、計算無誤）：
方案一：如圖1所示，稱取一定質量的樣品，加入過量的稀硫酸，反應結束后，調整量筒使液面與廣口瓶內液面相平時讀數．測出產生二氧化碳氣體的體積，根據密度計算二氧化碳的質量．
方案二：如圖2所示，稱取一定質量的樣品，加入過量的稀硫酸，反應結束后，打開止水 夫，通入足量氮氣．稱量球形管中堿石灰增加的質量，即為生成的二氧化碳的質量．
回答下列問題：
（1）若方案一的實驗結果偏低，可能的一條原因是
生成的二氧化碳溶于水中
生成的二氧化碳溶于水中
；
（2）方案二中通入氮氣的目的是
使生成的二氧化碳能充分被堿石灰吸收
使生成的二氧化碳能充分被堿石灰吸收
；若最終的實驗結果偏高，主要的原因是
生成的二氧化碳中混有水蒸氣
生成的二氧化碳中混有水蒸氣
，改進方案為
在發(fā)生裝置和吸收二氧化碳的干燥管之間增加一個盛有濃硫酸的裝置
在發(fā)生裝置和吸收二氧化碳的干燥管之間增加一個盛有濃硫酸的裝置
．
（3）除氣體法之外，再設計一個測定工業(yè)純堿中碳酸鈉含量的實驗方案．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年遼寧省大連市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?大連）如圖是實驗室制取氣體常用的裝置．

（1）若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______ 2H2O+O2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年遼寧省大連市中考化學試卷（解析版） 題型：解答題

（2010?大連）如圖所示，將蠟燭和裝有堿石灰（主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物）的玻璃管固定在已調平的天平左盤，往右盤加砝碼至天平平衡．點燃蠟燭，使燃燒產物全部被堿石灰吸收．
（1）蠟燭燃燒過程中，天平的______盤（填“左”或“右”）逐漸下沉．
（2）根據質量守恒定律解釋天平失去平衡的原因．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2010年遼寧省大連市中考化學試卷（解析版） 題型：填空題

（2010?大連）如圖是A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．
（1）隨著溫度的升高，溶解度減小的是；
（2）t1℃時，B、C的相等；
（3）從B的飽和溶液中提取B晶體應采用的方法是
（4）t2℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案