3.實驗探究研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗中B處宜采用的氣體收集方法是排水法
【實驗記錄】
實驗編號12
反應(yīng)物6% H2O26% H2O2
催化劑1g紅磚粉1g MnO2
時間152秒35秒
【結(jié)論】該探究過程中得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)
【反思】H2O2生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)?請你幫助他們繼續(xù)探究.
【假設(shè)】過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)
【實驗方案】同溫度下取兩份質(zhì)量相等、濃度不同的過氧化氫溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.

分析 【進行實驗】根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣以及氧氣的密度和溶解性選擇收集方法進行解答;
【結(jié) 論】根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的判斷;
【假 設(shè)】根據(jù)能夠影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素來作出假設(shè);
【實驗方案】根據(jù)作出的假設(shè)采用控制變量法來進行設(shè)計實驗進行驗證.

解答 解:【進行實驗】過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;因為需要觀察收集一瓶氣體所用的時間,用排水法更好一些;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;排水法;
【結(jié)論】
根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g紅磚粉和1gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時所用的時間分別是152s和35s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g紅磚粉做催化劑時,化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).故填:相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān);
【假設(shè)】本題中只是設(shè)計了催化劑對反應(yīng)的影響,過氧化氫溶液的濃度也可能影響反應(yīng)的速率;故填:過氧化氫生成氧氣的快慢與過氧化氫溶液的濃度有關(guān);
【實驗方案】在溫度、相同質(zhì)量的相同催化劑的條件下,采用等質(zhì)量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗,然后測量收集相同體積的氣體所需的時間,從而得出結(jié)論.故填:同溫度下取兩份質(zhì)量相等、濃度不同的過氧化氫溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間.

點評 本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計實驗方案等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某無色氣體,可能含有H2、CO、CO2、H2O中的一種或多種.現(xiàn)將該氣體依次經(jīng)過下列裝置處理(假設(shè)每步作用均完全).有關(guān)的實驗現(xiàn)象是:
Ⅰ.A裝置質(zhì)量增重;
Ⅱ.B裝置中的固體由黑變紅;
Ⅲ.C裝置中無水硫酸銅變藍;
Ⅳ.D裝置質(zhì)量增加.請回答下列問題:

①裝置C中無水硫酸銅變藍的原因是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;CuSO4+5H2O=CuSO4•5H2O(用化學(xué)方程式表示),裝置C的作用是檢驗是否生成水證明氫氣是否存在;
②由現(xiàn)象Ⅱ和Ⅳ可知該混合氣體中肯定含有CO,該物質(zhì)在裝置B中與CuO反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
③有同學(xué)認為圖實驗方案不合理,請你指出存在的問題無法確定水和二氧化碳的存在情況,改進方案是在裝置A前增加兩個裝置:無水CuSO4→澄清石灰水(在裝置A前增加一個無水CuSO4裝置).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.過氧化氫與水化學(xué)性質(zhì)不同的原因是由于分子構(gòu)成不同
B.鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有H+
C.氫氧化鈉與氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似的原因是在水溶液中都含有OH-
D.金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大的原因是由于碳原子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列說法中,正確的是( 。
A.常溫下,堿溶液的pH一定大于7,鹽溶液的pH一定等于7
B.鋼質(zhì)車架主要是用合成材料制成的
C.區(qū)別NH4Cl和KCl粉末,可用分別加熟石灰研磨并聞氣味的方法
D.Na2CO3俗稱純堿,它的水溶液呈堿性,屬于堿類

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.把二氧化碳氣體通人紫色的石蕊試液中,紫色的石蕊試液變紅色,這說明CO2+H2O=H2CO3(用符號表達式表示)此反應(yīng)的基本類型為化合 反應(yīng).將變色的溶液稍加熱,顏色又變成紫色,說明H2CO3=CO2↑+H2O,(用符號表達式表示)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖所示寫出儀器名稱:

A.酒精燈 B.燒杯 C.滴瓶 D.試管刷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個如圖所示的簡易凈水器.
①其中小卵石,石英砂和膨松棉的作用是過濾
②活性炭的主要作用是吸附
③小剛在凈化后的水中加入肥皂水,確定是否是硬水.為了降低該水的硬度,小剛采取的常用方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.食品包裝袋中常用脫氧劑.某化學(xué)興趣小組將脫氧劑封口打開,將其倒在濾紙上,觀察到脫氧劑大部分為黑色粉末,其中還夾雜著少量紅色粉末.
【提出問題】該脫氧劑的黑色、紅色粉末各是什么?
【提出猜想】黑色粉末可能含碳粉、鐵粉、氧化銅中的一種或幾種,紅色粉末可能含有氧化鐵、銅粉中的一種或幾種.
【進行實驗】
實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象
取脫氧劑粉末加入足量稀硫酸粉末幾乎全被溶解,只有少量黑色粉末為溶解,有氣泡產(chǎn)生,溶液變成黃色
取實驗①的殘渣灼燒,內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩在上方澄清石灰水變渾濁
【得出結(jié)論】
由實驗①②可知,脫氧劑中黑色粉末肯定含鐵粉、碳粉,脫氧劑中的紅色粉末肯定不含銅,肯定含氧化鐵,寫出肯定含紅色粉末的理由是(用化學(xué)方程式表示)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.

【拓展延伸】小明認為鐵生銹時會消耗氧氣,因此可用此脫氧劑(實驗室可滴幾滴水)測定空氣中氧氣的含量,裝置如圖所示,集氣瓶的實際容積是150ml,量筒內(nèi)盛100ml的水,當(dāng)量筒內(nèi)水面不再變化,且溫度恢復(fù)至室溫時,讀出水面在73ml刻度處,由上述實驗數(shù)據(jù)可以算出空氣中氧氣的體積分數(shù)是18%,本實驗的測量結(jié)果與理論值不一致,原因可能是脫氧劑不足等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.初中化學(xué)常見的幾個實驗操作如下圖,其中正確的是( 。
A.
熄滅酒精燈
B.
除去二氧化碳中一氧化碳
C.
移動加熱的蒸發(fā)皿
D.
檢查裝置的氣密性

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同步練習(xí)冊答案