下列有關鋼鐵的敘述不正確的是( )
A.生鐵和鋼都屬于鐵的合金
B.鐵絲在氧氣中燃燒生成Fe2O3
C.在鋼管表面鍍鋅可以防止銹蝕
D.煉鐵的主要原料有鐵礦石、焦炭、石灰石
科目:初中化學 來源: 題型:
我們吃到的味道鮮美的魚,是這樣烹飪出來的:將洗凈的魚煎過后,再加入少許食醋、料酒、生姜、蔥、食鹽等加熱。加熱時發(fā)生了許多化學反應。其中,食醋中的乙酸(CH3COOH)與料酒中的乙醇(C2H5OH)發(fā)生化學反應,生成了有特殊香味的乙酸乙酯(CH3COOC2H5),下列有關說法正確的是
A、乙酸乙酯是一種混合物
B、乙酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
C、乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為2∶4∶1
D、乙酸乙酯是由碳、氫、氧三種原子構成的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
某課外活動小組的同學查閱資料得知,傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽。小組同學將這三種物質混合后加入適量的水攪拌、過濾得濾渣和濾液,對濾液中溶質的成分進行探究。
【猜想與假設】
甲同學認為:可能是NaCl、Na2CO3、Ca(OH)2
乙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學認為:可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2
丁同學認為:可能是NaCl、NaOH
請回答20~22題。
【交流與評價】
(1)經過討論,大家一致認為_ 同學的猜想不合理。
【活動與探究】
(2)乙同學取原濾液向其中傾倒一定量的稀鹽酸觀察到有大量氣泡產生,于是得出該濾液中的溶質是NaCl、NaOH、Na2CO3的結論,證實了自己的猜想。丙同學取原濾液向其中加入Na2CO3溶液無現(xiàn)象,據此否定了自己的猜想;他又重新取原濾液,向其中加入CaCl2溶液觀察到_ ,得出了和乙同學相同的結論。丁同學為了驗證上述結論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸,卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產生。
【解釋與結論】
(3)大家經過分析找出了丁同學所用試劑與乙同學相同,卻沒有看到氣泡的原因。你認為可能的原因是 。經過上述四位同學的共同努力,大家終于對濾液中溶質的成分得出了正確結論。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于溶液的說法正確的是( )
A.8g甲和2g乙(甲乙均為液體且不是水)形成的溶液稱為甲的乙溶液
B.均一穩(wěn)定的液體不一定是溶液
C.溶液中溶質可有多種,且一定為固體
D.生石灰溶于水形成生石灰的水溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有兩種金屬分別與酸反應,生成H2的質量m與反應時間t的關系如圖所示。
請回答以下問題。
(1)圖1表示的是等質量的金屬分別與足量同濃度的稀鹽酸充分反應。
①X、Y的組合可能為 (填序號)。
A.X:Mg Y:Al B.X:Zn Y:Mg
C.X:Zn Y:Fe D.X:Al Y:Fe
②若將上述兩種金屬投入足量的AgNO3溶液中,則溶液的質量會 (填序號)。
A.增大 B.減小 C.不變 D.無法確定
(2)圖2表示的是一定質量的Fe、Al分別與等濃度的兩份酸充分反應。
①若酸為稀鹽酸,寫出X反應的化學方程式:
。
②下列情況一定符合該圖像的是 (填序號)。
A.質量不等的稀鹽酸與過量的Fe、Al反應
B.質量相等的稀鹽酸、稀硫酸分別與過量的Fe、Al反應
C.質量相等的Fe、Al與過量的酸反應
D.質量比為28:9的Fe、Al與過量的酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列關于鐵制品的使用合理的是()
A.鐵桶加入硫酸銅溶液和石灰水配制農藥
B.菜刀用濕布包起來防止生銹
C.不銹鋼可用于制作外科手術刀
D.用鐵鍋長期存放姜醋
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科目:初中化學 來源: 題型:
每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~40%,防止金屬的腐蝕已成為科技領域的重大問題。
(1)鐵在空氣中的銹蝕,實際上是鐵跟空氣中的__ _和水蒸氣共同作用的結果。
(2)為了防止鐵銹蝕,人們常采用在其表面涂油、刷漆或鍍鉻等方法。這些方法的共同防銹原理是__ __。在鐵路建設中,常利用以下反應制取鐵單質:Fe2O3+2AlX+2Fe,則X的化學式為__ __,該反應的基本類型是__ __。
(3)稀鹽酸常用來清除鐵銹,請寫出用稀鹽酸清除鐵銹的化學方程式__ _。
(4)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前,化石燃料是人類生產、生活中使用的主要能源。隨著全球能源需求量的增長,化石燃料等不可再生能源將日趨枯竭。世界各國人民的節(jié)能意識也日趨增強,科學家也正在開發(fā)新能源,研制節(jié)能產品,提高化學能的轉化效率等方面積極努力地探索著。請你完成下列各題:
(1)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有:
(答出兩條即可)。
(2)用化學方程式表示出兩個由化學能轉化為熱能的例子:
① ;
② 。
(3)生產、生活中存在著化學能和電能的相互轉化,請你分別各舉一例。
①由化學能轉化為電能:
;
②由電能轉化為化學能:
。
(4)氫氣具有熱值高,且 的特點,因此被認為是最清潔的燃料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校九年級(5)班教室里的一盆茉莉花葉片變黃,顯出病態(tài)。同學們提出的下列猜想中不成立的是( )
A.土壤中缺少氮肥
B.土壤的酸堿度不適宜
C.教室里二氧化碳含量過大
D.教室里缺少陽光照射
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