下列反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A、NaOH+HCl═NaCl+H2O
B、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu
C、H2CO3═H2O+CO2
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2
考點(diǎn):復(fù)分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、NaOH+HCl═NaCl+H2O,該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
B、CO+CuO
  △  
.
 
CO2+Cu,該反應(yīng)的生成物中銅屬于單質(zhì),不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng),不屬于復(fù)分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、H2CO3═H2O+CO2↑,該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑,該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握復(fù)分解反應(yīng)的特征(換成分,價(jià)不變)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式正確的是( 。
A、Cu+2HNO3═Cu(NO32+H2
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C、BaCl2+CaCO3═BaCO3↓+CaCl2
D、2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
【提出問(wèn)題】Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
【作出猜想】Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
有少量氣泡
木條不復(fù)燃
常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.
實(shí)驗(yàn)二 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡
木條復(fù)燃
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列受學(xué)生熱捧食品中富含維生素的是(  )
A、糯米團(tuán)B、金絲手抓餅
C、正宗肉夾饃D、冰糖葫蘆

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各類特產(chǎn)中富含蛋白質(zhì)的是(  )
A、亳州古井貢B、黃山獼猴桃
C、阜陽(yáng)枕頭饃D、巢湖銀魚(yú)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn).經(jīng)調(diào)查,H7N9禽流感病毒基因來(lái)自于東亞地區(qū)野鳥(niǎo)和中國(guó)上海、浙江、江蘇雞群的基因重配.某同學(xué)為自己家的養(yǎng)雞配制消毒液用量筒量取液體時(shí)仰視讀數(shù),會(huì)造成所取藥液比實(shí)際藥液( 。
A、沒(méi)有影響B、無(wú)法確定
C、偏少D、偏多

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做如圖的實(shí)驗(yàn)對(duì)分子的特性進(jìn)行探究.回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞溶液,靜置一會(huì)兒,沒(méi)有明顯變化,再向其中滴加幾滴濃氨水,酚酞溶液變成紅色.
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示)燒杯B中的現(xiàn)象說(shuō)明了分子
 

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要?理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將10g C12H22O11溶于20g H2O中,求所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題.(裝置用序號(hào)填寫(xiě))

(1)寫(xiě)出帶有符號(hào)的儀器名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式是
 
,發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
,排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制取二氧化碳的方程式
 
,制取裝置是
 
,選取該收集方法的原因是
 
;此裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,反應(yīng)方程式
 

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