Loading [MathJax]/jax/output/CommonHTML/jax.js
7．三氟化氮（NF3）是微電子工業(yè)技術(shù)的關(guān)鍵原料之一，可由物質(zhì)X和氟氣（F2）反應(yīng)得到，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4X+3F2═NF3+3NH4F．關(guān)于物質(zhì)X的下列說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)式為NH3B．氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%
C．分子中氮、氫原子的個數(shù)比為1：3D．由氮．氫兩種元素組成

分析 根據(jù)“反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4X+3F2═NF3+3NH4F”和質(zhì)量守恒定律的元素守恒和原子個數(shù)不變，可推測X的化學(xué)式；計算氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等．

解答 解：
根據(jù)“反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4X+3F2═NF3+3NH4F”和質(zhì)量守恒定律的元素守恒和原子個數(shù)不變，可知：反應(yīng)前F原子有6個；反應(yīng)后N原子3個，F(xiàn)原子有6個，H原子有12個，故可推測物質(zhì)X的化學(xué)式為NH3；則氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1414+1×3×100%≈82.4%；NH3分子中氮、氫原子的個數(shù)比為1：3；NH3由氮．氫兩種元素組成．
故選B．

點評 本題難度不大，考查的是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是推測“4X+3F2═NF3+3NH4F”中物質(zhì)X，靈活運用質(zhì)量守恒定律．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．清涼油具有散熱、醒腦、提神的功效，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式為C10H20O），下列有關(guān)薄荷腦的說法正確的是C
A．薄荷腦是3種元素組成的無機物          B．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2
C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大        D.1個薄荷腦分子中含有31個原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素，含量一般在12%以上．鉻的表面生成一薄層致密的氧化物保護(hù)膜是不銹鋼具有耐蝕性主要原因．請回答下列問題：
（1）鐵生銹的主要條件是鐵與氧氣和水直接接觸．
（2）不銹鋼是一種合金（填“合成材料”或“合金”）
（3）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入等體積等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Cr顯+2價），現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg、Cr、Cu．
②從上述探究實驗可知，Cr能（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．若反應(yīng)，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4=CrSO4+Cu．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實驗室里有一瓶保管不當(dāng)、標(biāo)簽殘缺的試劑瓶，標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣（如圖1所示），某興趣小組對其組成進(jìn)行如下探究．
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，該瓶試劑不可能是A．
A．酸        B．堿       C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．CaCl2溶液和BaCl2溶液都呈中性．
Ⅱ．初中化學(xué)中常見含鈉的化合物有：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3，其中一種物質(zhì)的類別有別于其它三種物質(zhì)，該物質(zhì)是氫氧化鈉或NaOH．
Ⅲ．室溫（20℃）時，四種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如下：
物質(zhì)NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【資料分析】依據(jù)上述資料分析該瓶試劑也不可能是碳酸氫鈉或NaHCO3．
【實驗探究】
實驗1：實驗測得該溶液的pH＞7，則這瓶試劑也不可能是氯化鈉或NaCl．
實驗2：為了檢驗該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液，又進(jìn)行了如下實驗：
取少量溶液于試管中，滴加足量的鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，得出結(jié)論，該溶液是Na2CO3溶液．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
實驗3：有同學(xué)對實驗2結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為該溶液可能是部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液，請你設(shè)計實驗來驗證．寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
【計算】取試劑瓶中的溶液50g，逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的BaCl2溶液．實驗過程中，生成沉淀質(zhì)量與加入BaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，試計算溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．酸性較強的溶液能使石蕊溶液變紅，能使石蕊溶液變紅的溶液一定呈酸性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘
1808年，英國科學(xué)家道爾頓提出了原子論，他認(rèn)為物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的：原子是一個實心球體，不可再分割．
1897年，英國科學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)原子中存在電子．他認(rèn)為在原子結(jié)構(gòu)中，電子就像“西瓜子”一樣鑲嵌在帶正電的“西瓜瓤”中．
1911年英國科學(xué)家盧瑟福做了一個實驗：用一束質(zhì)量比電子大很多的帶正電的高速運動的α粒子轟擊金箔，結(jié)果是大多數(shù)α粒子能穿過金箔且不改變原來的前進(jìn)方向，但也有一小部分改變了原來的方向，還有極少數(shù)的α粒子被反彈了回來．據(jù)此他提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型：原子是由原子核和核外電子構(gòu)成．
請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）科學(xué)家對原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個過程，下列（填字母序號，下同）C是湯姆森原子結(jié)構(gòu)模型，B是盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型；

（2）在盧瑟福的實驗中，大多數(shù)α粒子穿過金箔后方向不變，說明B；
A．原子的質(zhì)量是均勻分布的   B．原子內(nèi)部絕大部分空間是“空的”
（3）根據(jù)盧瑟福的實驗所產(chǎn)生的現(xiàn)象，不能夠獲得的結(jié)論是D；
A．原子核體積很小  B．原子核質(zhì)量較大  C．原子核帶正電  D．核外電子帶負(fù)電
（4）通過人類認(rèn)識原子結(jié)構(gòu)的歷史，你對科學(xué)的發(fā)展有那些感想？（答一點即可）敢于質(zhì)疑，勇于探索．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．很多同學(xué)都喜歡既別致又實用的葉脈書簽，其制作方法如下：首先選取首先選取大小適當(dāng)、稍老一些的樹葉（如桂樹葉）放在燒杯中，加入100g12%的氫氧化鈉溶液，加熱煮沸10-15分鐘（不攪拌），取出，沖洗，將葉片壓平，最后系上各色絲帶，漂亮的葉脈書簽便做好了
（1）在制作過程中，需稱取12g氫氧化鈉固體，由于氫氧化鈉易潮解，稱取時，要將其放在小燒杯中，稱量時若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)C（填序號）
A增加砝碼　　　B移動游碼　　C取出一些氫氧化鈉固體　　D再加上一些氫氧化鈉固體
（2）量取88mL的蒸餾水，量取時最好選用100mL（填“10mL”、“100mL”或“500mL”）量筒，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．規(guī)范的操作是實驗成功的前提，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．實驗完畢后，實驗過程中剩余的試劑都應(yīng)該放回原試劑瓶
B．蒸發(fā)飽和食鹽水，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈的外焰加熱
C．沒有腐蝕性的藥品可直接放在電子秤上稱量，有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量
D．玻璃管與膠皮管連接時，將玻璃管一端用水潤濕，稍用力轉(zhuǎn)動插入膠皮管中

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．相等質(zhì)量的下列物質(zhì)，在氧氣中完全燃燒，消耗氧氣最多的是（　　）
A．鎂B．碳C．磷D．鐵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案