20.寫出下列反應的符號表達式,并注明反應類型(填“化合反應”或“分解反應”)
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4 反應類型 (化合反應)
(2)鎂帶燃燒:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO 反應類型(化合反應)
(3)電解水:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ 反應類型 (分解反應)
(4)將二氧化碳通入澄清石灰水中Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式.

解答 解:鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,屬于化合反應;
鎂燃燒生成氧化鎂,反應的化學方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,屬于化合反應;
電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,屬于分解反應;
二氧化碳能和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,化合反應;2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,化合反應; 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解反應;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 書寫化學方程式要注意四步:一是反應物和生成物的化學式要正確;二是要遵循質量守恒定律,即配平;三是要有必要的條件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;②錐形瓶.
(2)實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的氣體發(fā)生裝置是A,要得到較純凈的氧氣,應選擇的收集裝置是F,產生氧氣的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)用裝置D收集時,檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)應將收集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上.
(5)裝置B和C都可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,B和C相比,C具有哪些優(yōu)點?
可以控制反應速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.回答下列問題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是A(填字母).
A.質子數(shù)不同           B.中子數(shù)不同           C.相對原子質量不同
(2)1869年,B(填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.
A.張青蓮               B.門捷列夫             C.拉瓦錫
(3)圖中①、②、③為氧元素、氟元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖,完成下面填空.

①氧元素的相對原子質量為19.00.
②氟原子結構示意圖為 ,氟原子在化學反應中易得到(填“得到”或
“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為NaF,
氟化鈉的構成與氯化鈉的一樣,它是由離子(填分子或原子或離子)構成.
③氧元素屬于非金屬 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質子數(shù)是13.
④C粒子屬于陰離子(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);D中ⅹ=8.
⑤A、B、C、D中屬于同種元素的是BC(填序號).
⑥A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似B(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“校園有毒塑膠跑道”的風波最近在全國多地出現(xiàn),劣質的塑膠有一股濃濃的塑膠味撲鼻而來,主要含是甲苯、二甲苯等物質超標,甲苯的化學式為C7H8.下列關于甲苯的說法中正確的是( 。
A.甲苯分子的相對分子質量為92 g
B.甲苯中含C和H2
C.甲苯由7個碳元素、8個氫元素組成
D.等質量的甲苯和水所含的分子數(shù)目比為9:46

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.“見著知微,見微知著”是一種化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀:
①50mL水與50mL酒精混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子N是和H(填符號).
(2)從微觀知宏觀:
①微粒A最外層電子數(shù)是7,在化學反應中容易得(填“得”或“失”)電子;
②微粒A、B、C、D、E中,屬于穩(wěn)定結構的是BC(填編號,下同),屬于同一種元素的是C和E.

③以電解水為例,在化學變化中,分子被破壞成原子(填“分子”、“原子”或“離子”,下同),原子重新組合成分子;原子是化學變化中的最小微粒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.利用下圖裝置進行實驗.實驗前K1、K2、K3均已關閉.
【查閱資料】①鋅與硫酸反應生成可溶性的硫酸鋅和氫氣;
②二氧化碳和氫氧化鈉反應生成可溶性的碳酸鈉和水.
裝置           
內容
【實驗1】制備氣體【實驗2】測定氣體含量
Ⅰ.打開K1,用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸沒下端導管口
Ⅱ.在K1上方導管口收集氣體
Ⅰ.A(容積350mL)中為N2和CO2的混合氣,其中CO2的體積分數(shù)為50%,B為帶刻度的集氣瓶且裝滿水.打開K1,用注射器向A中注入15mL NaOH溶液(足量),關閉K1,充分反應.
Ⅱ.打開K2和K3
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置的左側氣密性良好的現(xiàn)象是B裝置左側導管口有氣泡冒出;用同樣原理可以檢查裝置另一側的氣密性.
(2)實驗1中,鋅與稀硫酸反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉移到B中的操作是打開k2,k3,關閉k1
(3)實驗2中,二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;實驗過程中,觀察到的現(xiàn)象是B中的水進入A中,約占瓶體積的$\frac{1}{2}$;.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)下列圖片及文字回答問題:
(1)碘酒中溶劑的化學式C2H5OH.
(2)爐具清潔劑去除油污的原理是爐具清潔劑中含有的氫氧化鈉與油脂反應生成可溶于水的物質,隨水流走
(3)如圖所示,向盛水的試管中加入少量濃硫酸,由于濃硫酸溶于水放熱,使瓶內氣壓增大,在壓強差作用下,導致U型管中液面左低右高.
(4)請用化學方程式解釋下列問題
正常雨水為酸性①CO2+H2O=H2CO3
廢棄鹽酸不能直接倒入鐵制下水道②Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
用石灰水和碳酸鈉溶液反應制火堿③Ca(OH) 2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.用化學用語表示:
①2個銀原子2Ag;               
②4個銨根離子4NH4+;
③氧化鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
④圖1是元素周期表中的一部分,圖2是硒原子的結構示意圖.據(jù)圖寫出硒化鈉的化學式為Na2Se.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作不正確的是( 。
A.
點燃酒精燈
B.
    添加酒精
C.
存放酒精燈
D.
    加熱堿式碳酸銅

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