【題目】某化學興趣小組在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。請你參與探究并填空:
(查閱資料)①硫酸銅和氯化銅的溶液都有毒。銅離子可以使蛋白質變性,可以殺死細菌和病毒,可以破壞人體細胞。②硫酸鈉溶液呈中性,無毒。
(實驗與探究)
內容 | 現(xiàn)象 | 實驗解析 | 結論 | |
實驗一 | 取少量稀鹽酸于小試管中,滴入數滴碳酸鈉溶液,振蕩 | _____ | 化學方程式: Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑ | 生成物中有____或有____或有____生成時,復分解反應可以發(fā)生。 |
實驗二 | 取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色;再滴入足量的稀硫酸 | _____ | ||
實驗三 | 取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液試液,振蕩 | _____ | 該反應的微觀實質是:______; |
(廢液處理)實驗結束時,老師指出,廢液定要進行無害化處理,盡量實現(xiàn)綠色排放(不考慮酚酞試液)。同學們把三個實驗的試管內所有物質都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體。根據上述現(xiàn)象,同學們向廢液中逐滴滴加_____溶液,直至觀察到_____。說明廢液達到了綠色排放的要求。
【答案】產生無色氣泡 溶液紅色逐漸褪去 產生藍色沉淀 Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓ 沉淀 氣體 水 氫氧化鈉 恰好無藍色沉淀生成(溶液由藍色變?yōu)闊o色)
【解析】
實驗一:碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳,二氧化碳是無色氣體,在液體中生成氣體會冒氣泡;復分解反應發(fā)生的條件是生成沉淀或氣體或水。
實驗二:酚酞遇堿性溶液變紅,遇中性或酸性溶液不變色,取少量氫氧化鈉溶液于小試管中,滴入幾滴酚酞試液振蕩,液體呈現(xiàn)紅色,再滴入足量的稀硫酸,最后溶液不顯堿性,所以溶液紅色逐漸褪去。
實驗三:取少量氯化銅溶液于小試管中,滴入幾滴氫氧化鈉溶液,振蕩,2NaOH+CuCl2 =2NaCl+ Cu(OH)2↓,Cu(OH)2是藍色不溶于水的固體物質,所以會觀察到產生藍色沉淀,該反應是復分解反應,復分解反應發(fā)生的實質是離子之間能結合為沉淀、水或氣體,該實驗中是Cu2++2OH-=Cu(OH)2↓。
[廢液處理]同學們把三個實驗的試管內所有物質都倒入一個潔凈的燒杯中得到藍色澄清液體,說明廢液中含有銅離子,銅離子可以使蛋白質變性,應該將銅離子轉化為沉淀,可向廢液中逐滴加入氫氧化鈉溶液直至觀察到恰好無藍色沉淀生成,說明廢液達到了綠色排放的要求。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國化工專家侯德榜發(fā)明了侯氏制堿法,為世界制堿工業(yè)作出了突出貢獻。
(1)主產品 Na2CO3的俗名為_______ ,副產品氯化銨在農業(yè)上?捎米________ 。
(2)工業(yè)制法獲得的 Na2CO3中常含有 NaCl 雜質,用下述方法可以測定固體樣品中NaCl的質量分數。請分析實驗操作流程,回答下列問題:
①“研磨”的目的是_________________________ 。
②“濾液”中溶質的成分是 ________________(填化學式)。
③“操作”主要有過濾、洗滌、低溫烘干、冷卻和稱量,其中“檢驗沉淀是否洗滌干凈”所用的試劑為 _______________溶液(填化學式)。
④計算 11 g 固體樣品中 NaCl 的質量分數(計算結果精確到 0.1%)___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對知識歸納和整理是學習化學的一種重要方法,F(xiàn)有三個化學反應如下:
①紅磷+氧氣五氧化二磷
②氫氣+氧氣水
③鎂+氧氣氧化鎂
通過比較可以發(fā)現(xiàn)它們有許多相似之處:
其一是______;
其二是______。
請你寫出另一個符合這兩點的文字表達式:______。
通過比較發(fā)現(xiàn)它們有一個反應與其他兩個反應不同之處______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線,下列有關說法中錯誤的是
A. 40℃時,兩種物質的飽和溶液的溶質質量分數相等
B. 60℃時,將甲、乙的飽和溶液都蒸發(fā)掉10g水,析出甲的晶體質量比析出乙的晶體質量大
C. 20℃時,甲物質的溶解度比乙物質的溶解度大
D. 60℃時,將30g甲物質放入50g水中,所得溶液中溶質質量與溶劑質量之比是3:5
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】青少年正處在生長發(fā)育期應注意營養(yǎng)均衡,胼食合理。
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入_____(選填序號)不足而引起的。
A 油脂 B 維生素 C 蛋白質 D 糖類
(2)“XX糕點”主要營養(yǎng)成分如表所示。請根據該表回答:
①正常情況下,人每日攝入的油脂不超過60g。由此計算,每日食用該糕點最多不應超過____g
②糖類物質是人體所需能量的主要來源;它在人體內分解、氧化釋放出能量的過程,是將_____能轉化為熱能。
③人體缺_____能導致青少年發(fā)育不良或佝僂病,該糕點中的______可以補充這種元素。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明為探究酸、堿、鹽的化學性質,做了如下實驗:
(1)實驗后液體顏色變紅的是______(填試管編號)。
(2)反應后試管C溶液中一定有的陽離子是______(寫離子符號)。
(3)小明把試管D、E反應后的液體倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到只有白色沉淀生成,過濾后得到白色沉淀和無色濾液,小明分別對試管D、E反應時的反應物用量有如下描述,正確的是______
A 試管D:氫氧化鈣溶液一定過量
B 試管D:稀鹽酸一定不足
C 試管E:碳酸鈉溶液一定過量
D 試管E:稀鹽酸一定不足
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. ①表示向NaOH溶液中不斷加水稀釋
B. ②表示水電解生成氫氣與氧氣的質量關系
C. ③表示用等質量、等質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣
D. ④表示分別向等質量、等質量分數的稀硫酸中加入足量的鎂、鋁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲配制50g質量分數為15%的NaCl溶液,下圖是某同學配制溶液的操作過程:
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)B操作中應稱NaCl的質量是_____g.若稱量時錯把氯化鈉放到了右盤(1g以下用游碼),其他過程沒有誤差,則實際配制的NaCl溶液的溶質質量分數是_____。
(3)所需量取水的體積為_____(水的密度為lg/cm3),量筒的規(guī)格應為_____(填“10mL”或“50mL”)。
(4)D操作時有少量水濺出,可能導致溶質質量分數_____,F操作中溶液灑落可能導致溶質質量分數_____(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。
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