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【題目】構建知識網絡是化學學習中重要的學習方法，小李同學自己構建了酸的性質知識網絡，如圖所示，請結合圖示回答問題：

（1）如用濕潤的pH試紙測定硫酸的pH，則結果會 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

（2）圖中①的現(xiàn)象是： ；

（3）寫出一個符合圖中③的化學方程式 ；

（4）圖中性質④屬于 反應（填基本反應類型）；

（5）圖中⑤的性質在工業(yè)上可用于 （填一種用途）．

【答案】（1）偏大；（2）紫色石蕊試液變紅

（3）HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3（4）復分解（5）金屬除銹．

【解析】（1）如用濕潤的pH試紙測定鹽酸的pH，則鹽酸被稀釋，酸性減弱，則結果會偏大，（2）鹽酸呈酸性，能使石蕊試液變紅，（3）鹽酸能與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉淀和硝酸，（4）酸堿鹽之間的反應為復分解反應，（5）鹽酸能與金屬氧化反應反應生成鹽和水，可以用于金屬除銹，

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質的性質決定物質的用途，下列物質的性質與用途對應關系不正確的是

A．濃硫酸具有吸水性——作干燥劑

B．氧氣具有助燃性——作燃料

C．活性炭具有吸附性——作凈水劑

D．二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒——作滅火劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖Ⅰ）進行了大膽改進，設計圖（Ⅱ）（選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ實驗，回答下列有關問題：

（1）圖Ⅰ實驗中發(fā)生反應的表達式為 ．

（2）圖Ⅱ實驗的操作步驟如下：

①點燃酒精燈．

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．

③將足量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．

④讀取注射器活塞的數(shù)據．你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）．

（3）按圖Ⅱ實驗完成后，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止．

（4）對照圖Ⅱ實驗，你認為圖I實驗有何不足之處？（回答一點即可）

（5）采用圖Ⅰ所示裝置實驗后，發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于，試分析原因： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】打撈韓國“歲月號”沉船是在水下作業(yè)，潛水員需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣與其他氣體的體積比可以是：

A、1︰2 B. 1︰5 C. 1︰4 D. 21︰79

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列四個圖象能正確反映實驗變化關系的有（ ）

A

B

C

D

常溫下，足量的鎂、鐵分別同時放入少量等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸中

敞口放置于空氣中的濃硫酸或稀鹽酸

加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

少量的碳在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒的說法正確的是：

A、用水滅火，目的是降低可燃物的著火點

B、白磷在冷水中，通入空氣后也能燃燒

C、將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分

D、天然氣、乙醇均是可再生能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“上善若水，水善利萬物而不爭”．下列有關水的說法不正確的是（ ）

A．地球上可供利用的淡水資源缺乏

B．水是由氫分子和氧原子組成的

C．生活中通過煮沸可將降低水的硬度

D．自然界中的水都是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你分析以下實驗裝置，并學習所提供的材料．實驗裝置

學習材料：氨氣（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣【2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O】．銨鹽易溶于水．Ca（OH）2微溶于水．氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶于水．CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性．

請回答：

（1）儀器a的名稱是 ，儀器b的名稱是 ．

（2）用KMnO4制取氧氣時，應選用A裝置．選用A裝置的原因是 ．

（3）實驗室欲制取并收集氨氣，選取的發(fā)生裝置是 （填裝置編號，下同），收集裝置是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A．硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度

B．t℃時，硝酸鉀和氯化鉀兩種物質的溶解度不相等

C．60℃時，100g水中加入90g硝酸鉀，充分攪拌，可得到飽和硝酸鉀溶液

D．降低溫度可使接近飽和的硝酸鉀溶液變飽和

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