【題目】戊二醛（C5H8O2）是一種預防“禽流感”的高效消毒劑。下列說法錯誤的是

A．戊二醛屬于有機化合物

B．戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成

C．戊二醛中碳、氫、氧元素質量比為5：8：2

D．戊二醛中碳元素的質量分數(shù)最高

【答案】C

【解析】

試題分析：戊二醛（C5H8O2）屬于有機化合物；戊二醛由碳、氫、氧三種元素組成；戊二醛中碳、氫、氧元素原子的個數(shù)比為5：8：2；戊二醛中碳元素的質量分數(shù)最高。故選Ｃ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組用相同的潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕的條件進行探究，設計的實驗如圖所示，一周后觀察，下列說法錯誤的是

A．③中鐵釘?shù)募住⒁�、丙三處，甲處銹蝕最嚴重

B．①和②中的鐵釘無明顯變化，③中的鐵釘明顯生銹

C．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與空氣和水充分接觸

D．②中加入的蒸餾水要事先煮沸，目的是除去水中溶解的氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質M在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示，以下說法正確的是

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

12.6

15.3

20.0

25.0

38.2

A．0℃時，15.9 g M溶于150 g水中形成飽和溶液

B．20℃時，M形成飽和溶液的溶質質量分數(shù)是15.3%

C．若要配制200.0 g 20.0%的M的飽和溶液，對應溫度必須是60℃

D．80℃時，M的飽和溶液138.2 g降溫至40℃，析出晶體的質量大于20.0 g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A、B、C三種物質的溶解度曲線回答：

（1）A、B、C三種物質有可能為氣體的是 ．

（2）t1℃時，將等質量的A和B分別加入盛有等質量水的燒杯中，充分攪拌后，其中一個燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是 ．

（3）要在不改變溶質的質量分數(shù)的前提下使t2℃時B的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是 ．

（4）現(xiàn)要配制t3℃時A物質的飽和溶液90g，需要A物質的質量為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質量指標．為了測定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質量分數(shù)，取100g該工業(yè)鹽進行實驗：

①用碳酸鈉來測定雜質氯化鈣的質量分數(shù)，得到1g沉淀．

②實際測得水的質量分數(shù)為3.3%：

求：（1）100g該工業(yè)鹽中含氯化鈣的質量分數(shù)．

（2）通過計算，判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質量分數(shù)是否符合產(chǎn)品質量指標？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組學習酸、堿、鹽性質后，通過實驗對堿的化學性質進行驗證和總結，如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

（1）甲同學將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結論：Ca（OH）2溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學將過量的稀鹽酸加入到甲同學所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質有 （酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學根據(jù)反應③得出結論：實驗室存放堿溶液時需 ；

（4）丁同學將Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反應后，與乙同學所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質是 （酸堿指示劑除外），可能含有的溶質是 ；為驗證可能含有的溶質，應該補充的實驗操作是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂上同學們正在進行酸、堿、鹽知識的探究，以下是教學片斷，請你參與其中并認真填寫空格．

【學生實驗】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．

【學生板演】澄清石灰水變渾濁的原理 （用化學方程式表示）

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？

【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應

【實驗探究】

（1）小華設計了如圖所示的A、B兩個實驗．實驗現(xiàn)象：A中軟塑料瓶変癟，B中

（2）小紅認為小華的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低．小明同學卻對此提出質疑，他認為小華的實驗不嚴謹，其理由是 ，要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，仍利用該裝置，補做的對比實驗是 ．

（3）小寧設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫她填寫實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

向B實驗后的溶液中加入

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

【實驗結論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應．

【反思拓展】通過此探究實驗，我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從兩個不同的角度證明反應的發(fā)生，這兩個角度是 ； ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A．、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學學過的物質．其中E、F、H均為黑色固體B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有下圖的轉化關系（部分生成物已省去）

（1）用化學式表示：A ，I ，D的組成 、 ．

（2）F→G的反應類型

（3）寫出F→E的化學方程式

H→C的化學方程式

G→I的化學方程式

（4）指出B的一種用途 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省常德市】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A．黃瓜榨成汁 B．葡萄釀成酒 C．小麥磨成粉 D．棉線織成布

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